第一辑 数与代数教学新课案
1．彰显计算教学的魅力--《三位数除以一位数》教学案例与评析
2．关注学习的起点--《分数的意义》教学设计与评析
3．在童趣的故事情境里学习数学--《1000以内数的认识》教学实录与评析
4．操作中体验体验中发现--《公倍数与最小公倍数》教学设计与评析
5．让学生经历符号化的过程--《认识负数》教学实录与评析
6．生活结缘同享互惠生命润泽--《认识百分数》教学设计与评析
第二辑 空间与图形教学新课案
1．关注数学思考凸显思维价值--《梯形面积的计算》教学设计与评析
2．追寻理想的数学课堂--《三角形的认识》教学设计与评析
3．走进美丽的数学世界--《轴对称图形》教学设计及反思
4．同课异构：《圆的认识》
案例l．在活动中学数学--《圆的认识》教学设计与反思
案例2．创设数学文化的课堂--《圆的认识》教学设计与评析
5．同课异构：《观察物体》
案例l．培养学生的空间想象力和思维能力--《观察物体》教学设计与评析
案例2．用好教材资源创设有效课堂--《物体的正面、侧面和上面》教学设计与意图
6．同课异构： 《角的初步认识》
案例l．从生活出发感受知识的形成--《角的初步认识》教学设计与评析
案例2．动手探作探索感悟知识--《角的初步认识》教学设计与评析
第三辑 统计与概率教学新课案
1．创新的种子在这里发芽--《分类》教学实录与评析
2．愉悦和谐丰实有效--《平均数》教学设计与评析
3．在活动中学习在实际中运用--《可能性》教学设计及评析
……
第四辑 综合与实践教学新课案
后记
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