语文学科知识与教学能力（适用于初级中学教师资格申请者）/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列

　　模块一 语文学科知识
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 语文学科基础知识
　　第一节 语言学若干知识点
　　第二节 文学理论若干知识点
　　第三节 文章学若干知识点
　　第四节 心理学若干知识点
　　第二章 语文学习领域
　　第一节 阅读与学习阅读
　　第二节 写作与学习写作
　　第三节 口语交际学习内容
　　第四节 语文综合性学习与语文课外活动
　　第三章 语文课程资源
　　第一节 语文课程标准
　　第二节 语文教科书与教学参考书
　　第三节 优秀语文教师课例
　　第四节 其他课程资源
　　模块自测
　　模块二 语文教学设计
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 教学设计及教案样式
　　第一节 教学设计的模式
　　第二节 课程纲要与单元计划
　　第三节 课时计划编制及语文教案样式
　　第二章 阅读教学设计（上）
　　第一节 对阅读教学的认识
　　第二节 阅读教学的基本路径
　　第三节 阅读教学的其他路径
　　第三章 阅读教学设计（下）
　　第一节 散文阅读教学设计
　　第二节 小说阅读教学设计
　　第三节 诗歌阅读教学设计
　　第四节 剧本阅读教学设计
　　第五节 实用文章阅读教学设计
　　第六节 文言文阅读教学设计
　　第四章 写作教学设计
　　第一节 自叙文写作教学设计
　　第二节 虚构故事写作教学设计
　　第三节 阐释文写作教学设计
　　第四节 论辩文写作教学设计
　　第五章 口语交际教学设计
　　第一节 口语交际教学设计的原则和程序
　　第二节“日常生活中的口语交际”教学设计
　　第三节“组织中的口语交际”教学设计
　　第六章 语文综合性学习的设计
　　第一节 语文综合性学习的设计策略
　　第二节 知识性的语文综合性学习设计
　　第三节 探究性的语文综合性学习设计
　　模块自测
　　模块三 语文教学实施
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 语文课堂教学行为及基本技能
　　第一节 讲述
　　第二节 提问
　　第三节 组织课堂活动
　　附：微格训练题
　　第二章 语文课堂教学的现场调控行为及技能
　　第一节 即时反馈
　　第二节 即兴应变
　　附：微格训练题
　　第三章 语文教学中的媒体使用
　　第一节 板书、课件与电子白板
　　第二节 其他数字化媒体工具的应用
　　第三节 可张贴表达交流工具
　　模块自测
　　模块四 语文教学评价
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 从考试走向评价
　　第一节 语文教学评价及理念
　　第二节 语文课堂教学评价概览
　　第三节 初中语文学业评价通论
　　第二章 促进学习的语文学业评价
　　第一节 阅读学业评价及方法
　　第二节 写作学业评价及方法
　　第三节 口语交际能力评价
　　第四节 语文综合性学习过程评价
　　模块自测

　　    王荣生，上海师范大学教育学院教授，博士生导师。香港教育学院中文学系顾问教授。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。中国写作学会阅读学专业委员会副会长，上海市写作学会副会长。 
　　    宋冬生，全国优秀教师。安徽省“五一”劳动奖章获得者。安徽省师训、干训与教师资格认定指导中心主任。教育部教师教育课程资源专家委员会委员，财政部、教育部“国培计划”专家库首批入选专家。高等教育学会语文教师继续教育研究会副会长。安徽省教育厅省级人文社会科学重点研究基地合肥师范学院教师教育研究中心常务副主任。

　　    《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：语文学科知识与教学能力（适用于初级中学教师资格申请者）》内容丰富，对语文教学设计进行了详细介绍，为教学提供了一定的参考，更有利于教师课上的讲解，达到课堂知识与课本理论的融汇贯通，为教师讲解课堂知识、课时安排提供了参考。