教师职称一本通（小学）

　　前言
　　第一章  教师职称评定的程序与步骤
　　第一节  专业技术职称的历史沿革
　　第二节  农村教师职称评定制定制度的问题与对策
　　第三节  教师职务评审程序
　　第二章  申报晋晋升专业技术职务基本条件
　　第一节  正常申报晋升专业技术职务基本条件
　　第二节  教师职务评审材料整理及装订
　　第三节  关于小中高职务评审的若干具体问题
　　第三章  填写申报晋升专业技术职务表册
　　第一节  《职务任职资格评审表》的填写
　　第二节  《专业技术职务任职资格人员情况综合表》的填写
　　第四章  申报晋升专业技术职务教师述职报告
　　第一节  述职报告的结构
　　第二节  述职报告范例及点评
　　第五章  如何撰写教学设计
　　第一节  短时间内如何备好课
　　第二节  教学设计的一般格式与结构
　　第三节  教学目标分析与设计
　　第四节  学生分析
　　第五节  教学模式
　　第六章  如何说课
　　第一节  什么是说课
　　第二节  说课的特点及作用
　　第三节  说课案例
　　第七章  如何上好评审课
　　第一节  怎样的课是好课
　　第二节  精彩课堂实录点评
　　第三节  评审课中易出现的问题
　　第八章  如何写学科论文
　　第一节  选题，写作伊始
　　第二节  搜寻网上资源
　　第三节  定体、撰稿和润色
　　第四节  论文答辩的技巧
　　第五节  中小学教师论文中存在的主要问题

　　    《教师职称一本通（小学）》可供小学教师评聘职称时参考使用。其内容除教师评聘职称的一般程序和规则外，每册按不同学科的实际设置以下板块：一是表格类，重点是述职报告的撰写（附优秀述职报告样例）；二是课前类，包括教案和备课笔记的撰写，教学方案的设计（附优秀教案、教学设计实例）；三是课堂类，如评审课如何上（附优秀课的实录）；四是口头表达类，如说课、答辩等（附优秀说课样例）；五是论文类，本专业的论文撰写，从选题确定、写法到找合适的刊物发表（附优秀论文样例，本专业各级别刊物及主要栏目、发表论文的类型及联系方式等）。
　　    希望本书能帮助广大教师实现专业成长与职称晋升的双赢，帮助广大教师在教学工作岗位上顺利实现自己的理想。