知己知彼：高中英语语法突破

　　第一章 知己知彼：语法意识
　　一、英语是“形合”的
　　二、汉语是“意合”的
　　三、“形合”在语法上的表现
　　四、学以致用
　　第二章 句子成分
　　一、句子具有核心地位
　　二、为什么要分析句子成分
　　三、主要句子成分与词类的关系
　　四、其他成分与词类的关系
　　五、三个基本概念
　　六、学以致用
　　第三章 句子结构
　　一、简单句：英语句子的最基本语序
　　二、并列句：简单句的组合方式之一
　　三、复合句：简单句的组合方式之二
　　四、解题思路
　　五、学以致用
　　第四章 时态的结构与含义(主动语态)
　　一、理解时态
　　二、对比时态
　　三、几种主要时态的常规与非常规用法
　　四、解题思路
　　五、学以致用
　　第五章 时态的结构与含义(被动语态)
　　一、理解谓语动词的被动语态
　　二、解题思路
　　三、学以致用
　　第六章 非谓语动词：分词的基本形式与用法
　　一、区别谓语动词与非谓语动词
　　二、分词的作用
　　三、如何判断用现在分词还是用过去分词作定语、状语或补语
　　四、解题思路
　　五、学以致用
　　第七章 非谓语动词：分词的复杂形式与用法
　　一、现在分词的一般式、完成式和完成进行式
　　二、过去分词的一般式、完成式和进行式
　　三、分词各种形式的构成、含义与用法小结
　　四、解题思路
　　五、学以致用
　　第八章 非谓语动词：动词不定式的形式与用法
　　一、为什么使用不定式
　　二、动词不定式的形式与含义
　　三、动词不定式的用法与解题思路
　　四、学以致用
　　第九章 动名词
　　一、动名词概述
　　二、区别动名词与分词
　　三、解题思路
　　四、实战高考
　　第十章 句子结构与动词形式
　　一、句子结构与动词形式
　　二、实战高考
　　第十一章 复合句：定语从句
　　一、句子、复合句、从句的关系
　　二、理解定语从句
　　三、引导词的基本用法
　　四、定语从句的逻辑语序
　　五、确定定语从句引导词的思路
　　六、解题思路
　　七、学以致用
　　第十二章 复合句：状语从句
　　一、理解状语从句
　　二、时间状语从句
　　三、条件状语从句
　　四、地点状语从句
　　五、让步状语从句
　　六、原因状语从句
　　七、目的状语从句
　　八、结果状语从句
　　九、方式状语从句
　　十、比较状语从句
　　十一、对照状语从句
　　十二、选择状语从句
　　十三、状语从句的省略
　　十四、区别从句、分词、with结构、独立主格结构作状语
　　十五、解题思路
　　十六、实战高考
　　附：状语从句引导词的含义与用法表
　　第十三章 复合句：名词性从句
　　一、理解名词性从句
　　二、名词性从句常用引导词的基本用法
　　三、解题思路
　　四、实战高考
　　第十四章 情态动词
　　一、情态动词概述
　　二、情态动词的基本含义与用法
　　三、情态动词的复杂用法
　　四、“可能”的表达方法
　　五、学以致用
　　第十五章 虚拟语气
　　一、什么是虚拟语气
　　二、虚拟语气的表达方式
　　三、解题思路
　　四、学以致用
　　第十六章 强调
　　一、倒装
　　二、强调句型IT is/was that/who
　　三、肯定句用助动词
　　四、解题思路
　　五、实战高考
　　第十七章 省略
　　一、概述
　　二、省略的类型
　　三、解题思路
　　四、实战高考
　　第十八章 反意疑问句
　　一、概述
　　二、解题思路
　　三、实战高考
　　第十九章 一致原则
　　一、概述
　　二、解题思路
　　三、实战高考

　　孟祥同，曲阜师范大学附属中学英语高级教师，外国语言学及应用语言学硕士，1993年参加工作，担任过10届初中和高中毕业班的教学工作，4次获得曲阜市中考英语科第一名，3次获得济宁地区高考英语科第一名，曾获济宁地区外语优质课一等奖、曲阜市优秀教师等荣誉称号。
　　    在《教育研究与评论》、《英语教育周刊》、《新高考》等报刊发表文章二十余篇，参与人民教育出版社和教育部等课题，写有45万字的教学反思；建立个人网站“孟话英语工作室”，以此为平台免费提供原创优质的中学英语学习材料，并从事力所能
　　及的公益英语活动。

　　你是否觉得英语语法不同于中文，不着挺难？你是否做了很多语法题却对语法依然似懂非懂？你是否记了很多语法规则却不能有效地解决问题？
　　本书——由高考一线英语高级教师精心写作，直击高考核心，剖析语法精髓；
　　分析英汉语法异同，诉诸生动易懂的语言，让读者知己知彼，除疑解惑；
　　高考的实战演练，详细的考题解析，独到的语法讲解，助考生快速突破高考难点。