英语学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列

　　模块一 语富知识与能力
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 英语语言基础知识
　　第一节 语言学及其与英语教学相关的基本概念
　　第二节 语言学与语言教学的关系
　　第二章 英语语言理解和运用
　　第一节 语言表达和沟通能力
　　第二节 获取资源和信息的能力
　　第三章 英语国家概况
　　第一节 英美历史简介
　　第二节 英语语言历史简介
　　第三节 英美文学简介
　　模块自测
　　模块二 语言教学知识与能力
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 英语教学理论
　　第一节 语言观
　　第二节 语言学习观
　　第三节 语言教学观
　　第四节 教学基本理论对英语教学的指导作用
　　第二章 高级中学英语教学课程标准
　　第一节 英语教学理念
　　第二节 课程内容标准
　　第三节 教学建议
　　第四节 评价建议
　　第三章 英语语言知识教学
　　第一节 语音教学
　　第二节 词汇教学
　　第三节 语法教学
　　第四节 语篇教学
　　第四章 英语语言技能教学
　　第一节 听力技能的教学
　　第二节 口语技能的教学
　　第三节 阅读技能的教学
　　第四节 写作技能的教学
　　第五章 英语文化背景下知识、技能的教学与训练
　　第一节 英语知识、技能教学的设计
　　第二节 英语知识、技能教学的实施
　　模块自测
　　模块三 教学设计
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 学情分析
　　第一节 学生的认知特征
　　第二节 学生的现状分析
　　第三节 学生的学习需要
　　第二章 教材分析
　　第一节 教材的设计特点
　　第二节 教材的内容选择
　　第三章 教学目标
　　第一节 教学目标的确定
　　第二节 教学目标的表述
　　第三节 重点与难点的确定
　　第四章 教学模式
　　第一节 教学情境的创设
　　第二节 教学活动的设计
　　第三节 教学过程的安排
　　第四节 教学材料的筛选
　　第五章 教学有效性及评估
　　第一节 教学有效性
　　第二节 教学有效性的评估
　　模块自测
　　模块四 教学实施与评价
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 英语课堂教学的基本步骤与方法
　　第一节 教学的基本步骤
　　第二节 教学方法的选择
　　第三节 学习动机及兴趣
　　第二章 指导学生学习的方法和策略
　　第一节 学习方法和策略指导
　　第二节 语言呈现讲解的方式
　　第三节 探究互动活动的设计
　　第四节 提问与反馈的教学技巧
　　第三章 课堂管理
　　第一节 课堂管理的基本方法
　　第二节 课堂活动的组织形式
　　第三节 教师的角色与作用
　　第四节 课堂总结及作业布置
　　第四章 现代辅助教学手段
　　第一节 现代教育技术的应用
　　第二节 课堂上多种资源整合
　　第五章 英语教学评价
　　第一节 形成性评价知识与运用
　　第二节 终结性评价知识与运用
　　第三节 课堂教学案例评析的基本方法
　　第四节 教学反思的基本方法及改进思路
　　模块自测
　　参考文献

　　    关松林，1960年1月生于辽宁省盖州市。中共党员，教授，教育学博士。现任沈阳师范大学副校长，兼任辽宁省基础教育教研培训中心主任、辽宁教育行政学院常务副院长。 
　　    在《教育研究》、《新华文摘》、《中国教育学刊》、《高等教育研究》、《日本学刊》等重要学术刊物上发表专业论文70余篇，在人民教育出版社、教育科学出版社等出版学术专著3部，主编、审定辽宁省中小学和幼儿园教师培训教材百余种。独立承担教育部人文社科规划重点项目1项，全国教育科学规划专项、重点课题3项，辽宁省教育规划课题3项，是辽宁省首批基础教育改革实践基地负责人。

　　    《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：英语学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）》是中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列丛书之一，适用于高级中学教师资格申请者。《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：英语学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）》对英语教学设计进行了介绍，为教师资格申请提供了参考，是教师资格考试的必备用书。