幼儿园综合教育课程主题活动方案·大班（套装上下学期）

　　前言
　　《幼儿园综合教育课程主题活动方案》简介
　　《幼儿园综合教育课程主题活动方案》使用说明
　　第一主题 我们爱祖国
　　一、主题由来
　　二、主题知识网络
　　_二、目标
　　四、综合教育课程主题活动表
　　五、主题教学环境创设
　　六、家长工作
　　七、综合教育课程主题活动每周安排
　　八、主题总结
　　教案
　　健康领域
　　语言领域
　　社会领域
　　科学领域--科学
　　科学领域--数学
　　艺术领域--音乐
　　艺术领域--美术
　　特色教学活动--阅读
　　特色教学活动--创新思维(速算)
　　特色教学活动--英语
　　第二主题 生活中的数字
　　一、主题由来
　　二、主题知识网络
　　三、目标
　　四、综合教育课程主题活动表
　　五、主题教学环境创设
　　六、家长工作
　　七、综合教育课程主题活动每周安排
　　八、主题总结
　　教案
　　健康领域
　　语言领域
　　社会领域
　　科学领域--科学
　　科学领域--数学
　　艺术领域--音乐
　　艺术领域--美术
　　特色教学活动--阅读
　　特色教学活动--创新思维(速算)
　　特色教学活动--英语
　　第三主题 冬天不怕冷
　　一、主题由来
　　二、主题知识网络
　　三、目标
　　四、综合教育课程主题活动表
　　五、主题教学环境创设
　　六、家长工作
　　七、综合教育课程主题活动每周安
　　八、主题总结  
　　教案
　　健康领域  
　　语言领域
　　社会领域
　　科学领域--科学
　　科学领域--数学
　　艺术领域--音乐
　　艺术领域--美术
　　特色教学活动--阅读
　　特色教学活动--创新思维(速算)
　　特色教学活动--英语
　　下学期

　　    课程的内涵是决定教肓质量的关键，提倡幼儿自主学习，为幼儿设计一套适合他们身心发展需要的课程。过程取向与目标取向的和谐统一，关注幼儿的兴趣与需要，还应关注幼儿的必学经验。体现主题探究活动的幼儿主体性、学科序列活动的系统性、区域活动的自主性、生活活动的渗透性与随机性。尊重与要求的和谐统一，尊重幼儿的自然发展，并与社会需要相结合，既关注幼儿想学的，也关注幼儿该学的。落实素质教育，促进幼儿身心健康和谐地发展。