毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　　第一章 导论
　　第一节 中国化的马克思主义的科学内涵及其历史进程
　　第二节 马克思主义中国化的理论成果
　　第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是
　　第一节 中国共产党的思想路线
　　第二节 实事求是思想路线的主要内容和意义
　　第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
　　第三章 新民主主义革命理论与实践
　　第一节 新民主主义革命理论的形成
　　第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
　　第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
　　第四章 社会主义改造理论与实践
　　第一节 从新民主主义到社会主义的转变
　　第二节 社会主义基本制度在中国的确立
　　第五章 社会主义的本质和根本任务
　　第一节 社会主义的本质
　　第二节 中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求
　　第六章 社会主义初级阶段理论
　　第一节 我国正处于社会主义初级阶段
　　第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
　　第三节 社会主义初级阶段的发展战略
　　第七章 社会主义改革和对外开放
　　第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
　　第二节 对外开放是中国的基本国策
　　第八章 建设中国特色社会主义市场经济
　　第一节 社会主义经济理论
　　第二节 社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度
　　第三节 社会主义初级阶段的分配制度
　　第四节 推动国民经济又好又快发展
　　第九章 建设中国特色社会主义政治
　　第一节 中国特色社会主义的民主政治制度
　　第二节 依法治国，建设社会主义法治国家
　　第三节 推进政治体制改革，发展民主政治
　　第十章 建设中国特色社会主义文化
　　第一节 中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针
　　第二节 建设社会主义核心价值体系
　　第十一章 构建社会主义和谐社会
　　第一节 构建社会主义和谐社会的科学涵义和重要意义
　　第二节 构建社会主义和谐社会的基本原则和主要任务
　　第三节 加快推进以改善民生为重点的社会建设
　　第十二章 祖国完全统一的构想和实践
　　第一节 “一国两制”是实现祖国完全统一的伟大构想
　　第二节 “一国两制”的成功实践和重要思想
　　第十三章 国际战略和外交政策
　　第一节 国际形势的发展及特点
　　第二节 独立自主的和平外交政策
　　第十四章 中国特色社会主义事业的领导力量和依靠力量
　　第一节 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
　　第二节 人民群众是建设中国特色社会主义的依靠力量
　　后记

　　辜堪生，男，1949年生，汉族，四川眉山人。1969年下乡插队落户；1972年考入眉山剧团乐队担任首席小提琴手；1978年考入南充师范学院政治系学习，1982年毕业后留校任教；1984年考入四安交大“哲学助教班”学习；1986年回四川师院任教；1997年调西南财大任教至今。1987年任职讲师，1991年破格升为副教授，1996年升为教授。著有《马克思主义哲学方法论》（合著）、《新时期中国共产党阶级基础群众基础研究》（主编）、《邓小平江泽民社会上义思想研究》（主编）等著作8部，四川省统编教材2部（副主编）；公开发表论文90余篇；获省、市各级政府“优秀社科成果奖”7个；1997年被评为四川省“两课”优秀教师。

　　马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是、新民主主义革命理论与实践、社会主义改造理论与实践、社会主义的本质和根本任务等。
　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》针对我国成人高校教育特点而撰写。马克思主义与中国革命和社会主义建设相结合过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等一系列理论成果。