教师备课参考：高中语文必修4（配人教版）

　　1 窦娥冤
　　文本相关知识
　　元曲的起源与发展
　　“散曲”概述
　　“元杂剧”概述
　　元杂剧的结构体制
　　关汉卿——元杂剧的鼻祖
　　关汉卿“巧言脱险
　　元杂剧的四大名家
　　教学探究扩展
　　真的有“六月飞雪”这回事吗
　　元杂剧的类别
　　杂剧的发展史
　　戏曲的量词
　　中国古典戏剧文化
　　中国古典的十大喜剧和十大悲剧
　　郑光祖与《倩女离魂》、《王粲登楼》、《梅香》
　　马致远生平及其剧作
　　白朴其人其剧
　　杂剧传奇
　　杂剧的结构
　　2 雷雨
　　文本相关知识
　　雷雨中的“周朴园”
　　中国话剧的发展
　　曹禺话剧“三部曲”
　　曹禺其人
　　巴金与曹禺
　　曹禺的创作生涯
　　曹禺洗澡读书
　　曹禺严于律己
　　曹禺的爱情故事
　　教学探究扩展
　　曹禺谈《雷雨》
　　曹禺与音乐
　　三次婚姻殿堂
　　庙号、谥号与年号
　　以卑达尊
　　乐府的发展历程
　　古代数字常识
　　3 哈姆莱特
　　文本相关知识
　　名人论《哈姆菜特》
　　“哈姆菜特”
　　被称为戏剧之王的莎士比亚
　　戏剧艺术之父——莎士比亚
　　莎士比亚妙语引掌声
　　教学探究扩展
　　“莎士比亚”真有其人
　　经典之作：《罗密欧与朱丽叶》
　　莎士比亚的四大悲剧
　　莎士比亚的四人喜剧
　　4 柳永词两首
　　文本相关知识
　　“词牌名”的来历
　　词牌名的由来
　　词牌名
　　《雨霖铃》的来历
　　风流词人柳永
　　一首词引发了一场大战
　　“奉旨填词柳三变”
　　柳永的爱情故事
　　柳永的后事
　　教学探究扩展
　　晏几道生平
　　宋词的发展史
　　柳永的家世梗概
　　柳永的仕途
　　5 苏轼词两首
　　文本相关知识
　　曲子词与长短句
　　对周瑜的历史评价
　　赤壁由何而来
　　历代关于“赤壁”的诗赋
　　中国古代酒器
　　苏东坡与欧阳修
　　苏东坡常州之缘
　　苏轼赴宴
　　苏轼的晚年
　　教学探究扩展
　　苏轼与王朝云
　　苏轼的历史评价
　　苏轼的爱国情怀
　　苏东坡轶事——提字助贫
　　苏东坡轶事——针锋相对
　　苏东坡轶事——旁敲侧击
　　苏东坡轶事——学无止境
　　苏东坡轶事——寺态炎凉
　　苏东坡轶事——盏明灯
　　苏东坡轶事——敷衍豪门
　　6 辛弃疾词两首
　　文本相关知识
　　格律词派
　　“建康”析疑
　　吴钩
　　“京口”解析
　　社日
　　《宋史》中的《辛弃疾传》
　　历代关于辛弃疾诗词的评论
　　教学探究扩展
　　辛弃疾其人
　　“镇江女婿”辛弃疾轶事
　　辛弃疾轶事——活捉叛徒
　　7 李清照词两首
　　文本相关知识
　　花间词派
　　韦庄传
　　历代关于《永遇乐》的评论
　　李清照及其创作
　　关于李清照及其词的评价
　　教学探究扩展
　　一代词人李清照
　　……

　　    吴淑玲，毕业于西南师范大学中文系，现为郑州市卫生学校语文教师，班主任。爱好文学，喜欢用文字编织梦想，曾多次获得征文大赛奖。在教学中“以学生为中心”，课堂上注重体现人生的快乐与充实，提升学生的精神境界。工作中，对于自己，永不自满，精益求精；对于学生，高期待，严要求。班级管理中，注重精神鼓舞，情感感化，品德熏陶。多次被评为优秀教师和模范班主任。

　　    新课程特别强调联系学生日常生活、联系社会实际和科技新进展，如教材大大增加或加强了与当今社会生活联系紧密的学习内容，尤其那些与当前学生生活、当今社会实际、现代化技术和生产实际中出现的新问题、新情况、新课题联系紧密的学习内容，从而在宏观上进一步扩大了知识面，扩展了学习广度。