外语教学名篇选读（上）

　　CHAPTER 1 Fundamental Concepts of Foreign Language Teaching
　　Three Misconceptions about Age and L2 Learning
　　Towards Intercultural Communicative Competence in ELT
　　Feedback on Second Language Students Writing
　　CHAPTER 2 Teaching Methodology and Approaches
　　There Is No Best Method － Why？
　　TESOL Methods： Changing Tracks， Challenging Trends
　　Exploring Input Processing in the Classroom： An Experimental
　　Comparison of Processing Instruction and Enriched Input
　　CHAPTER 3 Foreign Language Teaching Research Methods
　　Action Research： An Evolving Paradigm？
　　Exploratory Practice： Rethinking Practitioner Research inLanguage Teaching
　　Making Sense of Language Teaching： Teachers Principles andClassroom Practices
　　CHAPTER 4 Curriculum Development
　　French Core Programs across Canada： How Can We ImproveThem？
　　The Use of a Research Model to Guide CurriculumDevelopment
　　Developing Web-based Curricula： Issues and Challenges
　　CHAPTER 5 Materials Development
　　The Textbook as Agent of Change
　　The Empirical Evaluation Of Language Teaching Materials
　　Materials Development and Research —— Making the Connection
　　CHAPTER 6 Syllabus Design and Needs Analysis
　　A Critical Look at the Communicative Approach （I）
　　A Critical Look at the Communicative Approach （II）
　　On Notional Syllabuses
　　Negotiating the Syllabus： A Win-win Situation？
　　CHAPTER 7 Teacher Education
　　Teacher Training， Development， and Decision Making： AModel of Teaching and Related Strategies for Language Teacher Education
　　Teachers Theories in Grammar Teaching
　　The Sociocultural Turn and Its Challenges for Second Language Teacher Education

　　《外语教学名篇选读(上册)》选编了国外外语教学研究领域领军人物近20年来发表的关于教学研究的必读文章，以及一些知名学者撰写的具有学科指导意义的精品文章。全书共14章，内容涉及外语教学基本理论、教学法、教学内容设计、教材编写、测试、师资培训、学习者策略、多媒体教学和语料库研究等方面，并配有简明扼要的中文导读，为我国外语教学领域的广大教师、学生和研究者系统呈现了外语教学领域的各个层面，有很高的学术价值。