品牌学校的六大核心要素

　　第一章 理念决定品牌
　　办学理念，品牌学校_的灵魂
　　品牌理念应化成师生的具体实践
　　品牌理念要切合学校的实际
　　品牌理念要坚持不断创新
　　品牌理念当以人为本
　　品牌理念要凸显自己的特色
　　第二章 课堂铸就品牌
　　让课堂成为品牌学校的源动力
　　教学质量是学校品牌的生命线
　　唱好教学为中心的主旋律
　　教学模式应不断创新
　　品牌学校需要深化教学改革
　　强化教学常规，促进品牌发展
　　第三章 管理维护品牌
　　文化管理，学校管理的新走向
　　常规管理重在落实
　　简单管理不简单
　　让管理“温情”一点
　　管理从尊量开始
　　安全管理重在坚持
　　精细化管理：品牌藏在细节中
　　学校管理重在激励
　　第四章 文化提升品牌
　　一流的学校靠文化
　　让校园流动文化气息
　　文化建设是校长的首要责任
　　学校文化，在传承中创新
　　校训，独具特色的文化名片
　　学校文化要具有个性
　　文化力，学校文化建设的关键概念
　　如何形成良好的文化氛围
　　第五章 团队打造品牌
　　校长是学校的第一品牌
　　校长要做好品牌学校的“领头羊”
　　品牌学校需要团队凝聚力
　　品牌学校需要提高团队执行力
　　团队精神：品牌学校的不竭动力
　　优秀的师资队伍是品牌的关键
　　第六章 科研助推品牌
　　科研是强校之本
　　学校教科研应以教师发展为本
　　提高校本教研的实效性
　　让校本教研引领学校发展
　　发挥校长在教科研中的引领作用
　　做一名研究型校长
　　营造良好的教科研氛围
　　主要参考文献

　　    孙向阳，现就职于江苏省教育科学研究院基础教育研究所。当过数学教师、班主任、学校教育科研员。在各级各类的教育论文评选中多次荣获一等奖，教学赛课也曾获一等奖第一名。是市级优秀青年教师，学科带头人。在担任校长助理、副校长、校长兼书记期间，学做思想与行动兼具的学校教育管理者，创办过名校的分校，经历了多种类型学校的历练。从事基础教育研究以来，发表教育论文数十篇，主编著作三部。

　　    品牌学校的六大核心要素是一个重大的研究课题。对于想创建品牌学校的校长而言，在明确品牌学校的基本内涵之后，最为关注的是“实战技术”，最想要知道的是创建品牌学校的路径、策略、方法亦或技巧，这些都需要对品牌学校核心要素有透彻的理解。 
　　    孙向阳编著的《品牌学校的六大核心要素》的写作本着注重在实践经验基础上进行理论提升的原则，不强调其理论色彩，也不刻意于体系的周详与完备。《品牌学校的六大核心要素》在对中外经典的成功案例评介、反思的基础上进行延伸与拓展，力求对品牌学校进行规律性的认识，目的是想让人清晰地领略品牌学校的新理念、明确所指的具体办法。如果弄清了这六大要素，你会发现创建品牌学校并不是如某些人想象的那样难。