空间、建构与设计

　　前言
　　教案
　　建构工作室
　　建构实验
　　关于本书
　　要点
　　媒介
　　方法
　　问题
　　命题
　　练习
　　概念
　　抽象
　　材料
　　建造
　　习作
　　研究
　　杆件
　　板片
　　体块
　　设计
　　练习加方案
　　练习即方案
　　方案练习化
　　结语
　　附录
　　致谢
　　成员
　　讲座
　　引用

　　    顾大庆，在南京工学院（今东南大学）接受基本的建筑教育，在硕士研究阶段开始对建筑教育产生兴趣，后赴苏黎世联邦理工学院接受作为设计教师的基本训练，他的博士论文研究方向为设计工作室制度及其教学法的演变。他于1994年秋来到香港中文大学建筑学系之前曾于南京和苏黎世任教。
　　    他的主要研究兴趣有如下几个方面：1）建筑教育，包括中国建筑教育的历史和当前的问题，设计工作室制度，建筑教育的不同模式：2）设计教学法与设计课程的设计：3）设计理论，包括“布杂”的构图理论，现代艺术和建筑的关系，视觉教育，建构方法：4）香港现代建筑和集装箱建筑。
　　    作为建构工作室的负责人，他的贡献主要在于建立一个以大纲为中心，以研究为基础，以团队方式运作的设计工作室，以及发展一个可以系统传授的设计方法。建构实验中有关空间问题的研究也得益于他的其他课程的教学，如视觉训练，剖碎与透明，以及绘画与建筑。

　　    《空间、建构与设计》根据香港中文大学建筑学系建构工作室近几年的设计教学成果撰写而成。该研究将建构视为可以训练的设计工作方法，运用模型来构思设计。通过对模型材料的操作直接赋予设计以形式，从块体、板片和杆件这三个基本要素来展开，各要素形成各具特色的空间。各种空间与建构材料相结合，衍生出各种设计课题。《空间、建构与设计》从空间、建构和方法三个方面阐述练习中所涉及到的上述的基本概念和方法，并收录了四个学生练习以相关操作步骤，以期广大读者可以从中获得借鉴与启发。