治班有道：班主任智慧手册

　　    序一·做一个有追求的班主任 
　　    序二·第二位母亲 
　　    自序·放纵自己去逐梦
　　    
　　    第一辑·用心呵护孩子的心灵 
　　    1.玩人丧德 
　　    2.受人之托，忠人之事 
　　    3.做自己的主角，当别人的配角 
　　    4.把孩子的心藏进他的爱好里 
　　    5.用孩子的最爱去牵制他的心 
　　    6.老虎逗驴 
　　    7.我是一只受伤的小小鸟 
　　    8.你是我们心中的重要他人 
　　    9.送你五颗心
　　    10.给孩子制造信任他人的机会 
　　    11.当别人说你是废物时怎么办 
　　    12.擦拭孩子心灵的尘埃 
　　    13.用生命滋润生命
　　    
　　    第二辑·招招都是情，情到深处即无招 
　　    1.气焰，在老底揭破时灭了 
　　    2.将计就计惩顽徒 
　　    3.杀鸡骇猴 
　　    4.师生斗法 
　　    5.不爱，才是一种爱 
　　    6.装聋作哑 
　　    7.装 
　　    8.送你一面照妖镜 
　　    9.用家长会的余威管住学生 
　　    10.抓住软肋插软刀 
　　    11.变形记 
　　    12.爱不厌诈 
　　    13.对待刁蛮学生之刁蛮招 
　　    14.巧治拖拉大师 
　　    15.给他戴上一个十字架
　　    
　　    第三辑·点滴在心的交往才会赢得朋友
　　    1.孩子，有些话不必说出口 
　　    2.别把自己太当一回事 
　　    3.把话说到别人的心窝里 
　　    4.随声附和，巧妙熄火 
　　    5.孩子，请看护好你心中的手榴弹 
　　    6.把带刺的话变成花儿送给学生 
　　    7.把进攻的话说成退让的话
　　    
　　    第四辑· 浪漫的季节有一个浪漫的你 
　　    1.不要轻易给孩子贴上早恋的标签 
　　    2.真情离间计 
　　    3.优雅地转身 
　　    4.把开花的时间延迟
　　    
　　    第五辑·那些摇曳生姿的花儿啊
　　    1.我为女生撑腰 
　　    2.这一巴掌打得好 
　　    3.传女不传男
　　    4.每朵花都有绽放的理由 
　　    5.越是开得艳丽的花越要小心保护 
　　    6.班里来了个小燕子 
　　    7.请不要轻易打破信任机制
　　    
　　    第六辑·三个男生三台戏 
　　    第一台戏:进步之星 
　　    1.总有一条道路能够抵达心灵 
　　    2.两败俱伤 
　　    3.孩子，请降低自己的生命成本 
　　    4.爱在忽悠中 
　　    5.不是所有的秘密都需要保守 
　　    6.来而不往非礼也 
　　    7.进步之星 
　　    第二台戏:冰冻三尺 
　　    1.填补爱的缺空 
　　    2.把他存在银行里 
　　    3.找到打开心门的按钮 
　　    4.冰冻之后的翻晒 
　　    5.新版“借刀杀人”记 
　　    6.再次冷冻 
　　    第三台戏:凤凰涅槃 
　　    1.一个看《狼图腾》的孩子 
　　    2.用书籍丰盈孩子的心灵 
　　    3.他把自己变成了狗 
　　    4.“咬”你要商量 
　　    5.换一种心态，获得的就是另一种人生 
　　    6.凤凰涅槃
　　    
　　    第七辑·与教育有关的那些事儿 
　　    1.教育，不能没有疾言厉色 
　　    2.教育，有时需要转个弯
　　    3.教育，不是每一件事都需要说理 
　　    4.教育，有时也需要感情“挂帅” 
　　    5.教育，是一场持久战 
　　    6.教育，是需要等待的

　　    钟杰，网名艾岚，四川省乐至县人，中学语文高级教师，资阳市优秀班主任。师从张万祥老师，致力于班主任工作的研究。自2006年5月起，行走于教育在线、K12教育论坛，班主任之友教育论坛。分别以《招招都是情，情到深处即为招》、《静听花开的声音》、《教育航海记》、《教育西游记》为主题书写班级教育故事近200万字。

　　    《治班有道：班主任智慧手册》包含了作者作为一线班主任而亲身经历的一个个感人肺腑的师生故事，其中饱含了作者的爱心、苦心、慧心。相信《治班有道：班主任智慧手册》会触及一线班主任的心灵。《治班有道：班主任智慧手册》既可作为班主任培训用书，也可作为中小学班主任专业成长的读物。
　　    钟杰的生活是精彩的，钟杰的教学是精彩的，钟杰的班主任工作是精彩的。她的教育是因人而异的，她研究每一个学生，采取了多种多样的方法，她和学生斗智斗勇，赢得了学生的信赖和尊重。她是一位教书育人的能工巧匠。面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子，她走进了他们的心灵世界，找到了属于他们的那片沃土，播下了适宜他们成长的那粒种子。