组织行为学（第11版）

　　第1部分 了解组织行为
　　第1章 组织行为及其基本概念
　　课前案例：兰奥莱克斯公司的杰克·戈蒂
　　自我管理能力
　　沟通管理能力
　　多元化管理能力
　　道德管理能力
　　跨文化管理能力
　　团队管理能力
　　变革管理能力
　　个体、团队和组织效能的学习框架
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第2部分 组织
　　第2章 管理决策与道德决策
　　课前案例：杰西潘尼的行为黄金法则
　　道德决策
　　管理决策模型
　　激发组织创造力
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第3章 组织设计
　　课前案例：家乐氏公司
　　组织设计中的关键因素
　　机械组织和有机组织
　　传统的组织设计
　　现代组织设计
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第4章 培育组织文化
　　课前案例：谷歌公司
　　组织文化的活力
　　组织文化的类型
　　道德行为和组织文化
　　培养文化多样性
　　新员工的社会化
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第5章 引导组织变革
　　课前案例：惠普公司
　　变革的挑战
　　变革的阻力
　　推动变革
　　组织变革的道德问题
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第3部分 领导力和团队行为
　　第6章 有效领导的基础
　　课前案例：美国银行的埃米·布林克利
　　权力和政治行为
　　传统的领导模式
　　情境领导模式
　　弗罗姆-加哥领导模式
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第7章 有效领导的现代发展
　　课前案例：泰科国际有限公司的埃德·布林
　　交易型领导
　　魅力型领导
　　诚信型领导
　　变革型领导
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第8章 团队管理
　　课前案例：梅奥诊所及其团队
　　群体的特征
　　工作团队类型
　　团队的发展阶段
　　影响团队效能的关键因素
　　激发团队创造力
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第9章 有效管理冲突和谈判
　　课前案例：KLA-Tencor
　　冲突的层次
　　人际冲突的处理方式
　　冲突管理中的谈判
　　跨文化谈判
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习
　　第10章 沟通管理
　　课前案例：豪格·罗宾逊有限公司的戴维·拉德克利夫
　　人际沟通的要素
　　促进道德的人际沟通
　　非语言沟通
　　人际沟通网络
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第4部分 组织中的人体
　　第11章 理解个体差异
　　课前案例：扬-鲁比卡姆公司的CEO安·富奇
　　人格的决定因素
　　人格和行为
　　态度和行为
　　情感和绩效
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习
　　第12章 知觉与归因
　　课前案例：QuikTrip公司CEO切特·卡迪厄
　　知觉的过程
　　知觉的选择
　　人际知觉
　　知觉偏差
　　归因：为什么人们会有如此举动
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第13章 学习与强化
　　课前案例：迷你家政服务公司
　　在奖惩中学习
　　强化权变
　　强化的程序
　　社会学习理论
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第14章 激励的基本理论及应用
　　课前案例：关注员工的需要——星巴克
　　激励的基本过程
　　通过满足人的需要来激励员工
　　通过工作设计来激励员工
　　通过绩效期望激励员工
　　通过公平激励员工
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第15章 运用目标设置和奖励制度进行激励
　　课前案例：UPS快递公司
　　目标设置与绩效的关系模型
　　目标设置对激励与绩效的作用
　　高绩效的奖励制度
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例
　　第16章 压力与攻击行为的管理
　　课前案例：不能承受之重——埃丽卡·本森的个人压力管理
　　压力的概念
　　个性与压力
　　压力的主要来源
　　压力的影响
　　管理压力
　　职场攻击
　　本章小结
　　关键术语和概念
　　讨论题
　　体验练习和案例

　　达恩·海瑞格尔（Don Hellriegel），德州农工大学梅斯商学院管理学教授，获肯特州立大学理学学士和工商管理硕士学位，华盛顿大学博士学位。自1975年起，一直执教于德州农工大学。研究兴趣包括公司创新活动、组织环境的影响、管理者的认知风格、组织革新和战略管理研究等。
　　历任美国管理学会副会长、会长。曾任《管理学会评论》（Academy of Management Review）杂志编辑和美国管理学会理事，以及德州农工大学管理系系主任、梅斯管理学院代理院长、执行副院长。
　　约翰·W.斯洛柯姆（John W.Slocum，Jr.），南卫理公会大学考克斯商学院组织行为学教授，获得威斯敏斯特学院工商管理学士学位，肯特州立大学工商管理硕士及华盛顿大学组织行为学博士学位。曾执教于华盛顿大学、宾夕法尼亚州立大学、俄亥俄州立大学。
　　1973-1974年，担任东部管理学会会长；1983-1984年，担任该学会第39届会长和理事会理事长。目前担任《组织动态》（Organizational Dynamics）副主编，独立完成或参与完成127篇学术论文。曾担任美国国家航空航天局、辉瑞公司、拜耳公司顾问。

　　本书的最大特色在于，作者在深刻把握组织行为学基本概念和原理的基础上，一改以往组织行为学晦涩难懂、令人望而生畏的印象，展现的是生动的心理活动描述和鲜活的工作、生活体验，由此上升到规律性的认识和对现实的融会贯通。同时，通过课前案例、课中讨论案例和课后总结案例的精心安排，并配以相关的问卷测试，不但加深了读者对知识的理解，还使他们获得了理论的启示，并掌握实践运用的管理技能。这种三合一的安排，体现了知识性、理论性、实践性的完美结合，满足了读者，特别是职业经理人“学以致用”的现实需求，这是本书最大的亮点之一。