音乐学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列

　　模块一 音乐学科知识与能力
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 基本乐理与基础和声
　　第一节 基本乐理
　　第二节 基础和声
　　第三节 复调知识
　　第二章 音乐创作与作品分析
　　第一节 歌曲创作
　　第二节 曲式
　　第三节 作品分析
　　第四节 器乐编配
　　第三章 中外音乐简史与世界民族民间音乐
　　第一节 中国音乐简史
　　第二节 西方音乐简史
　　第三节 世界民族民间音乐
　　第四章 音乐鉴赏
　　第一节 中国音乐名作鉴赏
　　第二节 西方音乐名作鉴赏
　　第三节 世界民族民间音乐鉴赏
　　第五章 声乐与歌唱教学
　　第一节 声乐基本知识与技能
　　第二节 歌唱教学法
　　第六章 钢琴与自弹自唱
　　第一节 钢琴基本知识与技能
　　第二节 钢琴伴奏的编配
　　第三节 自弹自唱
　　第七章 合唱与指挥
　　第一节 合唱
　　第二节 指挥
　　第八章 音乐教育学概述与音乐课程标准
　　第一节 音乐教育的本质与特征
　　第二节 音乐教育课程
　　第三节 音乐课程标准
　　第四节 音乐教育心理
　　第九章 音乐与相关艺术及学科
　　第一节 音乐与相关艺术
　　第二节 音乐与相关学科
　　模块自测
　　模块二 音乐教学设计能力
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 音乐教学内容与对象
　　第一节 音乐教学内容
　　第二节 音乐教学对象
　　第二章 音乐教学目标与重点难点
　　第一节 音乐教学目标的分类
　　第二节 音乐教学目标的表述
　　第三节 音乐教学重点与难点
　　第三章 音乐教学原则
　　第一节 音乐性原则
　　第二节 情感性原则
　　第三节 体验性原则
　　第四节 形象性原则
　　第五节 愉悦性原则
　　第六节 创造性原则
　　第四章 音乐教学过程与方法
　　第一节 音乐教学阶段、环节与步骤
　　第二节 音乐教学方法选择
　　第三节 音乐教学过程表述
　　模块自测
　　模块三 音乐教学实施能力
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 音乐教学组织与常规
　　第一节 音乐教学组织
　　第二节 音乐教学常规
　　第二章 音乐教学调控与生成
　　第一节 音乐教学调控
　　第二节 音乐教学生成
　　第三章 音乐教学策略
　　第一节 重视情境创设
　　第二节 注重音乐体验
　　第三节 强调比较鉴别
　　第四节 关注合作探究
　　第五节 加强综合实践
　　第四章 现代音乐教学技术
　　第一节 音乐教学媒体
　　第二节 网络音乐教学技术
　　模块自测
　　模块四 音乐教学评价能力
　　考试目标
　　内容详解
　　第一章 音乐教学评价功能与原则
　　第一节 音乐教学评价功能
　　第二节 音乐教学评价原则
　　第二章 音乐教学评价内容与方法
　　第一节 音乐教学评价内容
　　第二节 音乐教学评价方法
　　第三章 音乐教学反思
　　第一节 教学反思的意义
　　第二节 音乐教学反思的特征
　　第三节 音乐教学反思实施案例
　　模块自测
　　参考文献

　　    金亚文，《中国音乐教育》编委、资深编辑，音乐教育学教授。教育部音乐课程标准研制组核心成员，教育部国培计划音乐学科专家，中国音乐教育学会副秘书长，首都师范大学、东北师范大学等高校特聘教授、研究生导师。担任国家中小学音乐教学大纲、音乐课程标准主笔，音乐教师教育系列教材主编和全国音乐教师培训主讲专家。主要著作：《学校音乐教育改革与发展三十年》、《音乐课程标准解读》、《小学音乐新课程教学法》、《初中音乐新课程教学法》、《高中音乐新课程教学论》、《音乐新课程与示范教学案例》、《音乐教学设计》、《音乐教学评价》、《音乐教学大纲与音乐课程标准比较研究》和《美育理论与实践研究》等。

　　    《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：音乐学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）》根据音乐学科和音乐教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示音乐学科知识和教学能力基础知识。结合申请者自身学科知识和教学能力的特点，以理论和实践相结合的形式，结合音乐课程的实施特点，通过大量的案例指导、开放式的习题设计，帮助学习者尽快的理解和掌握考纲要求的各项指标。