物理世界，心理世界，语言世界
事件框架的认知意义
论色彩的认知和色彩词的认知作用
论隐喻识解过程中认知语境的关联作用
反义同词现象认知研究
语调中的信息
关于see隐喻性搭配的研究
从存现句看空间隐喻的认知基础与修辞动因
翻译中的可译性限度
汉语谓语动词有界研究
浅谈汉语宾语前置句主语的突显性
认知语言学视角下的语篇连贯性研究
The Cognition of Metaphor and Its Cross—cultural Study
幽默言语的认知解读
构式理论对语言习得过程的动态阐释研究
政治修辞中的话语重述——从西藏“3·14”政府新闻发布会谈起
中国英语学习者词汇认知方式特点初探
中国古代文学中的图象文学
转喻的非指称功能
实践语用原则 构建人际和谐
论隐喻认知研究传统
《三十六计》的隐喻运用及功能翻译研究
“v不来”格式的语义及认知分析
现代汉语表敬动词及其认知研究
事物认知范畴化及其语用的表现研究
用认知隐喻作用读《金锁记》
从一次社会调查看“美女”称谓泛化现象
汉语“花”及“花”词族的隐喻与转喻分析
汉英常见植物词的文化价值比较探析
从认知角度研究多义现象
日本漫画中的拟声词和拟态词的修辞效果
奥运会徽多模态语篇的认知研究
美国总统就职演说辞中的修辞运用
从认知角度分析“give（给予）”类动词
浅议英语新闻标题的修辞和翻译
英语专业基础阶段学生元认知策略使用与英语写作关系调查研究
认知隐喻理论在英语阅读教学中的应用
从认知视角看英语词典（电子版）之中观结构
从概念隐喻的角度看政治文献中的汉英隐喻性认知异同
从词汇认知的聚合角度看击打类动词的及物与作格现象——以动词break为例
从主述位视角看英汉互译
基于认知视角的任务型教学法
对《伊索寓言》中隐喻运作的分析
浅谈英汉汉英双语词典词目翻译
谈英语广告中的修辞手法
对比分析英汉中“吃”的隐喻义——“吃，尝，嚼，吞，消化”五方面的分析
从模糊到清晰——交际话语的认知语境浅析
认知语言学发展的新概括——《认知语言学导论》介绍
从颜色隐喻探索中英文化应用区别
隐喻认知理论在大学英语教学中的应用
从图形一背景理论解读《江雪》的意境传译
英语心理动词语义句法分析
由“家”隐喻看中西家庭观的异同
委婉语的认知语言学分析
“吃+名词”的句法语义分析与教学方案
神经认知语言学中的语言信息系统与双语词典编纂
浅谈意象与英语语法分析
让爱醒来——《圣诞早晨》隐喻解析
浅析“给予类”动词的双及物构式
“给予”动词的语义及句法探析
诡辩派修辞活动探析
幽默与英语教学
从伯克关于修辞功能的角度看上海英语报纸标题的修辞效果
网络新词语的认知修辞分析
认知图式理论下中文标语英译的文化差异处理
社会心理修辞学在广告修辞话语中的运用
转喻视角下的《圣经》典故浅析
英语词汇学习——以对英语合成词学习的分析成例
概念框架下的摄取类动词浅析
关联理论框架下交际意图的实现
从认知角度看英汉双及物结构对比及其引申
译路躬耕心 千载茶苑情——古诗词曲中的茶文化英译之我见
漫谈比喻和象征
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