北京教育史

　　序
　　前言
　　概述
　　第一章 先秦至辽金北京的教育
　　第一节 辽代以前北京的教育
　　第二节 辽代燕京的教育
　　第三节 金代中都的教育
　　第二章 兼容并蓄的元大都教育
　　第一节 社会概况及文教政策
　　第二节 大都国子学
　　第三节 蒙古国子学和回回国子学
　　第四节 地方官学
　　第五节 专门学校
　　第六节 书院和私学
　　第七节 科举取士
　　第三章 以儒学为特色的明代北京教育
　　第一节 中央官学
　　第二节 北京的地方官学
　　第三节 特殊类型的教育
　　第四节 科举制度
　　第四章 集传统教育之大成的清前期北京教育
　　第一节 清廷文化教育政策
　　第二节 中央官学
　　第三节 宗室教育
　　第四节 八旗教育
　　第五节 顺天府地方官学
　　第六节 书院与义学
　　第五章 从传统向近代转型的晚清教育
　　第一节 传统教育的转型：从同文馆到京师大学堂
　　第二节 近代教育体制的确立
　　第六章 北洋军阀时期的北京教育
　　第七章 国民政府时期的北京教育
　　第八章 日伪统治时期北平的奴化教育
　　第九章 解放战争时期北平教育的恢复与困境
　　主要参考文献
　　后记

　　    刘仲华，男，1973年11月生，新疆焉耆县人。1991年至1998年，兰州大学历史系本科、硕士。2001年，中国人民大学清史研究所博士。现为北京市社会科学院历史所副研究员。主要研究方向为清代学术文化史，著有《清代诸子学研究》、《纪晓岚传奇》，并在《清史研究》、《安徽史学》、《兰州大学学报》等刊物上发表《试析清代考据学中以子证经、史的方法》、《清代苟学的复活》、《王源交游及其遗民子弟的一生》等学术论文20余篇。

　　    《北京教育史》包括了先秦至辽金北京的教育、兼容并蓄的元大都教育、以儒学为特色的明代北京教育、集传统教育之大成的清前期北京教育等内容。北京在成为全国的政治和文化中心之前，教育事业的发展相对比较落后，而在成为都城之后，教育事业迅速发展，很快就变成了全国著名的教育中心。因此，《北京教育史》在中国教育史上应该占有特别重要的地位，在中华民族的文化传承方面也应占有重要的地位。