借助学习任务进行职业教育：学习任务指导手册

　　序
　　译者序
　　前言
　　您怎么处理学习任务呢？
　　工程说明
　　施工手册
　　（）选择工作任务
　　（）组建工作团队
　　（）组织材料
　　（）收集子任务
　　（）组合子任务
　　（）确定顺序
　　（）构建完整学习任务
　　（）转换结构
　　（）识别难度水平
　　（）开发学习任务
　　（）整合学习任务系列
　　（）工作订单归类
　　（）发现关键点
　　（）检查时间段划分
　　（）指导手册的结构化处理
　　（）设计手册页版面
　　（）以示例为导向
　　（）表述学习步骤
　　（）优化理论-实践关系
　　（）整合特定方法
　　合理性论证
　　关键概念注解

　　    设计有效的学习任务是组织行动导向学习的关键，也是制约我国深化职业教育教学改革的瓶颈。作为联邦职业教育研究所推荐给德国职教师资的实用性教学指南，本手册图文并茂，以作者的经验为依据，详细介绍了开发学习任务的过程，分析了落实学习领域课程的教学理念。这样的实际行动方案正是所有职教实践者所亟需借鉴的。
　　    《借助学习任务进行职业教育：学习任务设计指导手册》可为各类职业院校教师、企业培训师与人力资源开发者以及职业教育研究者学习使用，是一本非常实用的教学参考书。