清华大学基础英语教师培训系列教材：英语教学十六讲

　　第一讲 英语教师的素质
　　1.心理素质
　　2.语言素质
　　3.文化素质
　　4.理论素质
　　5.驾驭教材的素质
　　6.教学实践素质
　　7.教育技术素质
　　8.科研素质
　　9.附件：学生和同事对于教师的期望
　　第二讲 语言学习理论
　　1.行为主义学习理论
　　2.语言输入学习理论
　　3.认知学习理论
　　4.建构主义学习理论
　　第三讲 英语教学法
　　1.语法翻译教学法
　　2.直接教学法
　　3.听说教学法
　　4.交际教学法
　　5.折中教学法
　　第四讲 英语教学中的基本关系
　　1.英语与汉语
　　2.外国文化与中国文化
　　3.语言知识与语言技能
　　4.教师与学生
　　第五讲 英语教学的基本原则
　　1.交际性原则
　　2.兴趣性原则
　　3.灵活性原则
　　4.输入优先原则
　　5.循序渐进原则
　　6.可持续发展原则
　　第六讲 英语课堂教学
　　1.课堂教学的构成要素及其结构
　　2.常见英语课堂类型
　　3.上课
　　4.辅导
　　5.课堂教学的几个具体问题
　　第七讲 备课、课后分析与听课
　　1.备课
　　2.课后分析
　　3.听课
　　第八讲 英语语音教学
　　第九讲 英语词汇教学
　　第十讲 英语语法教学
　　第十一讲 英语听力教学
　　第十二讲 英语口语教学
　　第十三讲 英语阅读教学
　　第十四讲 英语写作教学
　　第十五讲 英语测试
　　第十六讲 英语教学理论探索中的融合与创新

　　    《清华大学基础英语教师培训系列教材：英语教学十六讲》是“清华大学基础英语教师培训系列教材”之一，以专题为单位，结合中国英语教学的实际情况和中国英语学习者的具体特点，分别探讨了英语教师的素质，英语教学中的基本关系与原则，介绍了教学法、测试学等各类英语教学中常见的理论及具体教学环节中的实践原则，并提供了具体的教学实例。
　　    《清华大学基础英语教师培训系列教材：英语教学十六讲》读者对象为一线英语教师，师范类院校英语专业学生以及英语教学理论工作者。