俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练（升级版）（5年级）

　　1.国旗，和太阳一起升起
　　2.马克思的好学精神
　　3.我有一个好习惯
　　4.蜗牛
　　5.月光曲(节选)
　　6.羊吃草的启示
　　7.达尔文的新发现
　　8.郑板桥
　　9.米芾练字
　　10.________
　　11.我爱家乡的沙棘
　　12.空心树
　　13.元宵看灯展
　　14.天安门广场
　　15.捉鬼
　　16.大师的回答
　　17.雕凤凰
　　18.芭蕉和太阳花
　　19.小雨点和白云
　　20.古井
　　21.我爱荷叶
　　22.________
　　23.玫瑰与花盆
　　24.毛岸英
　　25.朗之万上课
　　26.一颗美好的童心
　　27.老爸
　　28.解放自己的空间
　　29.可爱的祖国
　　30.野菊花
　　31.难以捉摸的天气
　　32.跳山羊
　　33.后生可畏
　　34.蚂蚁和蜻蜓
　　35.公孙仪谈吃鱼
　　36.公正的执法者
　　37.为了黑孩子的一条胳膊
　　38.一个有魔力的字眼
　　39.一朵蒲公英
　　40.泥土颂
　　41.
　　42.妈妈的手
　　4n.
　　44.绿色“宝库”
　　45.小狐狸和小乌鸦
　　46.从马拉松说起
　　47.稻花
　　48.和时问赛跑
　　49._________
　　50.芭蕉
　　51.除害大将军
　　52.一罐水
　　53.大豆
　　54._______
　　55.冰雪
　　56.选择
　　57.不想发财的哲学家
　　58.钱塘潮
　　59.爸爸教我写作文
　　60.李时珍解剖穿山甲
　　61._______
　　62.松花湖之春
　　63.天使
　　64.他要感谢那只手
　　65.低头与昂头
　　66.说“勤”
　　67.锁
　　68._______
　　69.最后一只蝴蝶
　　参考答案

　　《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·五年级（升级版）》在文章的选编上，内容更丰富些，思考有一定的深度。在文后的练习设计中，准确地定位年段阅读能力的训练点，难度有所增加，联系上下文和自己的积累，推想有关词语的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果，领悟文章的表达方法，体会作者的思想感情，训练孩子在理解文本的同时能开动脑筋，联系全文，联系生活实际“想开去”，训练孩子敢于提出自己的看法，作出自己的判断，进一步培养孩子的阅读的良好品质。
　　选编的文章具有正能量的、有一定的思考深度。在孩子学会阅读的同时，关注价值取向，学会感恩，拥有一颗健康、积极向上的进取心。在文后的练习设计中，除了有坡度地训练孩子的概括能力外，继续训练孩子对词语的感情色彩的辨识，体会其表达效果，理解文本，加强练习整合文章的内容来回答问题，引导孩子敢于提出自己的想法、见解，联系全文，联系生活实际“想开去”。