小学英语：新教材疑难问题研究与解决

　　绪论
　　一、英语课程标准概述
　　二、义务教育课程标准小学英语教材简介
　　模块1 英语技能的教学与培养
　　一、知识阿络梳理
　　一、主流教材分析
　　二、英语技能教学重点难点
　　四、新内容新策略
　　模块2 英语语言知识和文化
　　一、知识网络梳理
　　一、上流教材分析
　　三、英语知识教学重点难点
　　四、新内容新策略
　　模块3 教学方法与技巧
　　一、知识网络梳理
　　一、主流教材分析
　　三、教学方法选择和运用重点难点
　　四、新内容新策略
　　模块4 学习方法和学习策略
　　一、知识网络梳理
　　二、主流教材分析
　　三、学习方法和学习策略指导重点难点
　　四、新内容新策略
　　模快5 情感态度
　　一、知识网络梳理
　　二、主流教材分析
　　二、情感态度培养重点难点
　　四、新内容新策略
　　模快6 小学英语教学中的多元评价体系
　　一、知识网络梳理
　　二、主流教材分析
　　三、评价体系建立的重点难点
　　四、新内容新策略
　　参考文献

　　英语课程标准规定，我国英语课程从小学开始设置。这对我国外语教育政策的演变来说，是一个里程碑式的转变和突破，在全国范围来讲，具有极为深刻的历史意义和现实意义。作为一名小学英语教师，按照标准的要求教好英语，让学生学好英语，无疑是一种义不容辞的历史责任，也是一项带有战略意义的挑战性新工作。我们所有的小学英语教师都感到无比光荣和振奋，但也免不了产生一点惴惴不安的心情。光荣感既会使我们倍增斗志，不安甚至焦虑的心情也能迫使我们头脑加速运转，多思多想，积极探索，寻求解决问题的办法。