宝宝智能方程：0-4岁婴幼儿能力训练与测评

　　绪论
　　1.什么是零岁教育
　　2.什么是智商（IQ）
　　3.体质和体能智力锻炼
　　4.情商和情绪教育
　　5.在玩中拓展智能
　　6.婴幼儿测评有意义吗
　　第一篇 婴儿阶段（0～12个月）
　　第一章 新生儿期
　　智力培育
　　1.“红宝宝”近距离——新生儿发育特点
　　2.天生的能耐——新生儿的能力
　　3.“月月娃”也能玩——初期智力训练
　　4.从零开始——新生儿教育
　　促进体能
　　1.感官能力训练——听觉、视觉
　　2.感官训练——触觉、嗅觉
　　3.妈妈宝宝一起做——俯卧锻炼
　　情绪教育
　　1.亲情母爱联系情感——亲子交流
　　2.跨接胎教和成人世界——和宝宝聊天的作用
　　3.听一听训练——“接通”宝宝感知觉发展
　　和宝宝一起玩
　　1.早交流多刺激——快乐宝宝这样教
　　2.引导宝宝这样玩
　　3.爱抚提供良性刺激——健身按摩这样做
　　居家测评
　　第二章 满月后的宝宝（1～3个月）
　　智力培育
　　1.运动和模仿——日常生活中的启智
　　2.看一看，听一听——渐进训练天天做
　　3.宝宝拿着——触摸抓捏训练 029
　　4．发现新玩具——学会自己玩小于
　　5吃手也是能力——认识事物的过程
　　促进体能 031
　　1.竖抱抬头——开始直立练习
　　2.抚摩宝宝——肢体保健操这样做
　　3.打个滚儿——这样教宝宝练习翻身
　　4.试试“爬”——成长的必经练习过程
　　5.用小勺喂宝宝——新的适应能力
　　情绪教育
　　1.宝宝出声的笑——健康人格形成之初
　　2.哭是发声练习——有益的肌体锻
　　3.和宝宝说话——亲子交流
　　4.妈妈来了——学会等待很重要
　　5.听一听，动一动——积累储存信息
　　和宝宝一起玩
　　1.“皮肤饥饿”是怎么回事——宝宝的抚慰需求
　　2.闻一闻，香——味觉辨别能力
　　3.学会玩玩具——玩具宝宝这样做
　　4.拉一拉铃铛——益智小游戏
　　5.小手帕藏猫猫——反应和动手能力
　　6.听听，看看，找找——并非简单的综合能力
　　7.和宝宝一起做——抚触被动操
　　居家测评
　　第三章 宝宝4～6个月
　　智力培育
　　1.“玩”声音——咿呀学语的前奏
　　2.开始重点训练感知觉——听觉训练法
　　3.观察力发展的新阶段——视觉训练
　　4.“灯在哪里？”——观察力训练
　　5.开始具备辨认记忆能力——发展宝宝的记忆力
　　6.形象了解方位概念——视觉·空间智能培养
　　促进体能
　　1.拉坐、靠坐、扶坐渐进——训练宝宝独坐能力
　　2.仰卧、侧卧到俯卧——完成翻身训练
　　3.抬胸、抓吊球——手眼协调锻炼
　　4.玩脚丫、吃脚趾——举腿玩一玩
　　5.双腿力培锻炼——扶腋蹦跳
　　6.协调能力锻炼——扶抱奶瓶
　　7.刺激感知觉阱调能力——换手和对击
　　情绪教育
　　1.给宝宝创造良好语言环境——语言能力培养
　　2.宝宝认识能力提高了——“认生”是进步
　　3.培养良好的个性——宝宝要抱
　　4.动作模仿学习——手势表达
　　5.依恋情绪和心理营养——解读宝宝撒娇
　　和宝宝一起玩
　　1.半岁前辅助开发训练——宝宝喜爱的玩具
　　2.学习抓握——用于的技能
　　3.在玩中发展——几款床上游戏
　　4.培养视觉-空间智能——方向感训练
　　5.培养自我概念、形成独立意识——感觉训练
　　6.亲子乐陶陶——几种家庭游戏
　　7.认知本领积累——识字认图卡片
　　居家测评
　　第四章 7～9个月的孩子
　　智力培育
　　1.探索世界的新方式——捅一捅
　　2.依恋情绪增加——宝宝的能力概要
　　3.进入前语者积累期——模仿发音训练
　　4.脑智慧发展——精细动作能力
　　5.自我意识训练——指认身体
　　6.协调能力发展——手的操作训练
　　促进体能
　　1.独立移动之初——爬出新天地
　　2.手指精细动作训练——学会撕纸玩
　　3.直立之初——扶持站立
　　4.千里之行始于足下——学习迈步
　　5.自理和综合协调能力——学习使用勺子
　　6.增加意愿控制能力——手指精细动作
　　7.大动作能力训练——连续翻滚和匍匐
　　情绪教育
　　1.“夸”出来的能力——鼓励出自信
　　2.了解社会规范——对孩子说“不”
　　3.交流起点——学会用手势表达
　　4.“妈妈语”有利孩子学话——语言积累
　　5.适应能力锻炼——“怕生”难题应对
　　6.常做“大傻”爸妈——幽默感的培养
　　7.提供良性环境刺激——色彩和智力
　　和宝宝一起玩
　　1.导激发兴趣——家庭游戏几款
　　2.全家一起做——亲子游戏
　　3.认知和欣赏——镜子是个好“ 玩伴”
　　4.健身益智一起做——婴儿主被动操
　　居家测评
　　第五章 10～12个月的宝宝
　　智力培育
　　1.独立训练——教给宝宝自己玩
　　2.情感发展——表现能力训练
　　3.满足探索好奇心——记忆启蒙
　　4.称职父母不会这样做——家庭早期教育的误区
　　5.激发潜能——智慧源于动作
　　促进体能
　　1.爬、坐、立、行交替做——站一站，走走看
　　2.“开步走”的发展阶段——学走过程
　　3.安全迈出第一步——学走阶段的要素
　　4.爬行、攀登、游泳——有益走路的运动锻炼
　　情绪教育
　　1.重要的智能——自我意识萌生
　　2.进入学习说话萌芽期——训练说话
　　3.个体特征倾向性出现——孩子的个性
　　4.情绪教育必修课——同情心引导
　　5.事关心理健全发展——母子依恋
　　6.综合能力和好习惯——亲子阅读
　　和宝宝一起玩
　　1.认识事物的必经过程——“扔一扔”看
　　2.情趣、兴趣、渐进——音乐兴趣培养
　　3.发挥想象、表达感情、锻炼脑力——拿起小画笔
　　4.益智、健体、安全——选择玩具的原则
　　5.利用玩具做游戏——训练视觉感受
　　6.了解多彩世界——认识颜色
　　7.认识物体的好方法——在敲打中长见识
　　8.综合锻炼好伙伴——球类游戏
　　9.从小养成好习惯——管理玩具
　　居家测评
　　第二篇 幼儿期（1～3岁）
　　第一章 孩子13～18个月
　　第二章 19个月～2岁
　　第三章 2岁～两岁半
　　第四章 两岁半～3岁
　　第三篇 3岁的孩子
　　第四篇 4岁的孩子
　　后记

　　本书值得推荐之处：
　　1.由著名专家根据大量研究总结出的一套行之有效的教育方案。
　　2.按宝宝成长的时间顺序，在各个阶段给予家长最为详尽的指导。
　　3.按宝宝大脑发育的客观规律，在最恰当的时候学会到应会的本领。
　　4.所有训练和测评对孩子的运动、语言、认知、交流、自理等能力都大有裨益。