这样教孩子就会听

　　    自序
　　    前言正面教养，教出有品格的好孩子！
　　    第一章 教养的七大迷思
　　    迷思一：处罚可以改掉坏行为？
　　    迷思二：不断提醒才产生好行为？
　　    迷思三：告诉孩子这是错的，孩子就会停止？
　　    迷思四：过多赞美只会宠坏小孩？
　　    迷思五：重复一两次，孩子就会了？
　　    迷思六：我的其他小孩并不需要特殊训练，所以这个小孩也不需要？
　　    迷思七：孩子是想操控一切？
　　    
　　    第二章 有效教养的六大原则
　　    原则一：逆向的正面思考★鼓励好行为取代坏行为
　　    原则二：强化正面行为★不断地嘉奖好行为
　　    原则三：加强练习★让孩子重复表现好行为
　　    原则四：具体化★把复杂的行为分解步骤
　　    原则五：消灭不当行为★漠视比处罚效果好
　　    原则六：ABC法则结合并用★让孩子的行为变得可预期
　　    正向教养法常见问答
　　    
　　    第三章 学龄前的孩子：爱乱发脾气、扔东西——在对的时机用对的方法
　　    界定问题及逆向的正面思考★找出问题重塑目标
　　    立亥4处理问题★针对最严重的行为，一次一个就好
　　    第一周计划可以预期什么？★期待不需太高
　　    成功的关键★赞美绝对是最重要的
　　    
　　    第四章 六至十二岁的孩子——小霸王、上学迟到、兄弟姊妹吵架、不爱做功课
　　    超市小霸王★从不给糖就捣蛋变成乖就有糖吃
　　    上学迟到★从赖床变成听到闹钟就起床
　　    兄弟姊妹吵架★从动不动就吵变成和睦相处
　　    逃避功课★从爱写不写变成顺利完成作业
　　    让老师一起参与计划★卡片制度掌握孩子在校表现
　　    
　　    第五章 前青春期的孩子——态度恶劣、语言粗俗、单独在家及其他问题
　　    以前瞻性的眼光看待孩子六做好心里准备迎接孩子成长
　　    这些孩子是怎么了？★同侪的影响力超过父母
　　    挑战规范★只不过想扩大自由的尺度
　　    家庭价值观★固定的家庭活动可拉近亲子距离
　　    妥协的艺术★在底线之前，考虑适时妥协的可能
　　    适用于前青春期的方法★点数表也该改头换面了
　　    态度不佳★从火暴小子变成礼貌天使
　　    自己在家★没有父母看管也能不逾矩
　　    和孩子商量★父母保持弹性亲子好沟通
　　    发脾气与日常生活★在平时就该保持沟通畅通
　　    
　　    第六章 如何适当处罚——最常被误解、误用及滥用的教养方法
　　    导致处罚迷思的动机★不打不成器只会打坏孩子
　　    处罚的作用与副作用★一次比一次严重的饮鸩止渴
　　    如何适当处罚★处罚应搭配鼓励正向行为
　　    普遍的处罚方法：隔离★最好不要太长、太密集
　　    
　　    第七章 特殊状况——如何带出好行为、改掉坏行为
　　    帮助启动好行为★有开始就有改变
　　    分享成果★分享奖励让孩子有成就感
　　    团体计划★善用同侪力量效果倍增
　　    低频率不当行为的计划★使用模拟练习
　　    
　　    第八章 给父母的教战手册
　　    什么时候需要教战手册★行为不如预期时，先想哪里错了
　　    常见的难题★不要动不动就给奖赏
　　    教战手册的原则★不要订过高的标准
　　    一般性问题★偶尔失控或中止不会影响计划
　　    更棘手的问题★不要动不动就用特殊方案
　　    
　　    第九章 帮助孩子越来越完美
　　    继续保持好行为★当行为变成习惯，就不需要靠奖励了
　　    停止计划★让嘉奖方式断断续续或延后
　　    转移行为到新情况六请相关情境的人提供协助
　　    
　　    第十章 教养压力与家庭混乱
　　    教养压力★孩子的坏行为对父母造成的压力
　　    教养压力对于父母和孩子行为的影响
　　    压力对依附关系的影响★让父母变得更专制与冲动
　　    如何处理教养压力★保留专属父母的时间
　　    压力研究与家庭案例★高压家庭影响孩子的态度
　　    家庭的混乱状况★吵杂、活动多、无法掌握成员行踪
　　    建立家庭秩序★作息越是固定，越少产生混乱
　　    多少命令算太多？
　　    寻求专业协助★当你喘不过气来时
　　    
　　    第十一章 为孩子寻求援助
　　    何时及为什么计划不能改变行为
　　    药物与饮食★要视孩子的问题选择最小的伤害
　　    为孩子寻求协助★选择效果最好、花费较少、限制较少的方法
　　    结论——正面教养法
　　    附录适合不同年龄层孩子的奖品范例

　　    作者：（美国）艾伦·凯斯丁（Alan E.Kazdin） 译者：庄绣云
　　    
　　    艾伦·凯斯丁，耶鲁大学慕瑟心理学教授、耶鲁教养中心与儿童行为门诊部主任，2008年美国共心理学会会长，著有多种儿童心理与行为处罚的专业书籍，风靡十余个国家。 
　　    《耶鲁校友杂志》(Yale Alumni Magazine)介绍到：如果你的孩子尖叫、打人、踢人、咬人——放轻松，凯斯丁会帮你找同正面敦养的力量。

　　    三岁小霸王或是青春叛逆小子是否让你精神紧绷、求救无门？你是否开始觉得自己是个失败的父母？凯斯丁博士打破数十年来有关乱发脾气、隔离、处罚等教养迷思，教你如何用赞美取代处罚，这是一本真正解放孩子与父母的“救命宝典”。