教育教学细节丛书：学校管理的50个细节

　　一、教育理念的呈现细节
　　1.对学生发自内心的嘘寒问暖
　　2.拒绝“被服务”：亲自把餐具送回指定地点
　　3.校长公开道歉的“魅力”
　　4.教师通勤车透出的人文关怀
　　5.定期地震演习制度体现的生命关怀
　　二、制度管理的操作细节
　　6.特殊的“条子生”
　　7.被值日生拦在门口的校长
　　8.如果校门早开5分钟……
　　9.分年级“错时”、“错位”放学
　　10.骨干教师请假的弹性处理
　　三、关怀教师的管理细节
　　11.登门探望没出早操的青年教师
　　12.当教师推诿校长的工作调动安排时
　　13.当教师们光说不做的现象发生时
　　14.当校长当面被教师指责时
　　15.欢送不愿干的教师离开
　　16.对“问题教师”的果断干预
　　17.唱独角戏的年级组长
　　18.如何考察教师的应变能力
　　19.与教师闲聊的几分钟
　　20.“三顾茅庐”请名师
　　四、关爱学生的管理细节
　　21.被“圈”住的课间十分钟
　　22.幽默的“以牙还牙”
　　23.校长被飞来的足球打中了……
　　24.惩罚学生做好事
　　25.校长与学生分享一个被扔掉的馒头
　　26.对后进生的“一日三问”
　　27.运用自己的特殊“气场”征服学生
　　28.批评学生不许超过1分钟
　　29.公开支持学生早恋的校长
　　30.孩子是学校的“底线”
　　五、学校变革的管理细节
　　31.转变校风从打扫厕所开始
　　32.没有人打瞌睡的会议
　　33.让每一个学生都能穿上干净的衣服上学
　　34.限价六角钱的学生食堂窗口
　　35.如何计算食堂工友的工资
　　……
　　六、教学改革的管理细节
　　后记

　　    翁文艳，中国浦东干部学院副教授、博士。北京师范大学教育管理专业博士、留英博上后，华东师范大学教育学院兼职硕士生导师。
　　    至今已出版专著、编著、译著、教材等近十本，在《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《课程教材教法》等国家核心期刊和CSSCI发表论文二十余篇，丰持完成省部级课题1项和校级课题2项，参与国家级课题、省部级课题多项。
　　    郑金洲，男，河北泊头人，1965年生，教育学博士，华东师范大学教育学系教授，博士生导师。全国教育基本理论专业委员会副主任委员，中国浦东干部学院教研部主任。出版有《教育通论》、《中国教育学百年》（合著）、《教育文化学》、《教育碎思》、《教师如何做研究》、《多元文化教育》、《案例教学指南》、《学校教育研究方法》（合著）、《校本研究指导》等几十部著作。在《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》等报刊发表论文近百篇。研究成果曾获全国普通高等学校教学成果二等奖，全国教育科研成果二等奖，上海市哲学社会科学研究成果二等奖等。

　　    在学校管理的过程中，细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧。《教育教学细节丛书：学校管理的50个细节》中50个细节彰显的是校长的育人理念、管理素养和教育家精神。