小学生经典诵读100课（2年级）

　　第一部分 古诗悦读
　　清明[唐]杜牧
　　宿新市徐公店[宋]杨万里
　　赠刘景文[宋]苏轼
　　回乡偶书[唐]贺知章
　　游子吟[唐]孟郊
　　风[唐]李峤
　　江上渔者[宋]范仲淹
　　塞下曲[唐]卢纶
　　江雪[唐]柳宗元
　　望天门山[唐]李白
　　早发白帝城[唐]李白
　　九月九日忆山东兄弟[唐]王维
　　咏柳[唐]贺知章
　　春日[宋]朱熹
　　四时田园杂兴[宋]范成大
　　元日[宋]王安石
　　小儿垂钓[唐]胡令能
　　江畔独步寻花[唐]杜甫
　　悯农[唐]李绅
　　登飞来峰[宋]王安石
　　凉州词[唐]王翰
　　夜宿山寺[唐]李白
　　蝉[唐]虞世南
　　渡汉江[唐]宋之问
　　送别[唐]王维
　　陶者[宋]梅尧臣
　　月夜[唐]刘方平
　　归雁[唐]钱起
　　中秋月[宋]苏轼
　　鄂州南楼书事[宋]黄庭坚
　　绝句[宋]志南
　　闲居初夏午睡起[宋]杨万里
　　观书有感[宋]朱熹
　　问刘十九[唐]白居易
　　山中[唐]王勃
　　答人[唐]太上隐者
　　题都城南庄[唐]崔护
　　约客[宋]赵师秀
　　兰溪棹歌[唐]戴叔伦
　　夜书所见[宋]叶绍翁
　　第二部分 古词吟赏
　　长相思[唐]白居易
　　虞美人[南唐]李煜
　　浣溪沙[宋]苏轼
　　如梦令[宋]李清照
　　采桑子[宋]欧阳修
　　点绛唇[宋]汪藻
　　丑奴儿书博山道中壁[宋]辛弃疾
　　好事近[宋]杨万里
　　浣溪沙[宋]苏轼
　　卜算子送鲍浩然之浙东[宋]王观
　　诉衷情[宋]陆游
　　长相思[清]纳兰性德
　　第三部分 古谜益智
　　何人经商出远门
　　两国打仗[唐]白居易
　　方圆大小随人[宋]王安石
　　左边右边全是树[明]李时珍
　　口小腹大鼻耳高[清]郑燮
　　三山自三山
　　两个伙计[宋]王安石
　　南面而坐《红楼梦》
　　第四部分 古联品趣
　　多对少《声律启蒙》
　　桃灼灼《声律启蒙》
　　半榻清风宜午梦《笠翁对韵》
　　绿柳沿堤《笠翁对韵》
　　一年春长长春发[明]王守仁
　　秋月月月月台上赏月
　　发愤识遍天下字[宋]苏轼
　　好读书时不好读书[明]徐渭
　　第五部分 古文养心
　　邴原泣学[明]李贽
　　问说[清]刘开
　　一字之师[宋]陶岳
　　余幼时即嗜学[明]宋濂
　　董遇劝读《三国志》
　　朱詹好学《颜氏家训》
　　坎井之蛙《庄子》
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　　第六部分 古训修身

　　    周毅，浙江诸暨人。中学高级教师，浙江省“5522工程”语文名师培养人选、绍兴市语文学科带头人，现任绍兴市鲁迅小学教育集团副总校长，师从特级教师周一贯、陶月梅。在浙江省课堂教学比武中获一等奖，多次担任省、市级课题负责人，成果获一、二等奖，40余篇教科研论文在全国、省、市比赛中获奖或在各级报刊发表，在各地执教公开课30余次，在省、市、区教师基本功比武中获奖30余次。
　　    教育信条：虔诚地和孩子们一起亲近母语，使他们拥有丰美敏锐的语感、缤纷灿烂的笑颜和朴素高贵的情怀。
　　    编者简介：
　　    周一贯，浙江绍兴人。特级教师、全国尝试教育理论研究会副会长。曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长、浙江省义务教育教材小学语文编委会副主编、绍兴教研室副主任。从事中小学语文教学和研究工作60年，在国家级、省级报刊发表教育教学论1300余篇，出版《语文教学方法论》《语文教育改革研究概况》《语文教学优课论》《阅读课堂教学设计论》《“儿童作文”教学论》《教师教学写作360》等著作，研究成果获全国奖10次。《小学语文教学》《湖南教育》等多家报刊对其进行过人物专访、长篇报道，先后入编《中国当代教育名人辞典》《中国语文名师辞典》《浙江名人辞典》等。

　　    文化是一个民族的精神维系和灵魂安顿，语言便是文化的重要载体。有一位哲人说过：世界上很少有一种语言，能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感，它的音乐性，它的柔软可塑，它的精确犀利，让我们只有敬慕，只有庆幸。确实，在浩如烟海的汉语典籍中，有着多少经典令我们享用不尽。