班主任管理班干部的学问（修订版）

　　第一章 学会放权，善于授权
　　专制管理，孤掌难鸣
　　适当授权可增强学生的主体性
　　健全机构可以省事省心
　　实行岗位责任制
　　讲究用权之道，明晰用权原则
　　放手而不撒手
　　第二章 慧眼识珠，请合适的人上岗
　　什么样的学生可以当干部
　　选拔干部要遵循必要的原则
　　机会面前，人人平等
　　选班长应以实践为依据
　　注意班干部的互补性
　　培育班集体的骨干
　　第三章 采用合适的选拔方式
　　班主任临时指定制
　　班主任一人指定制
　　民主选举制
　　自由竞选制
　　聘任制
　　班干部轮换制
　　班长负责制
　　班长组阁制
　　班干部的罢免
　　第四章 树立正确的用人观念
　　大胆放手，小心扶植
　　不要动不动就把班干部的表现和职务挂钩
　　用人之长也用人之短
　　妥善处理班干部告状
　　绝不要培养告密者
　　慎重处理班干部违纪
　　对班干部要严格要求，赏罚分明
　　遏制“拜官”现象
　　保护每一位学生，包括班干部
　　更新教育思想，转变干部观念
　　第五章 做好班干部的思想工作
　　激发学生做班干部的热情
　　解决好优等生拒当班干部的问题
　　与班干部保持良好的沟通
　　端正班干部的服务态度
　　消除班干部的怨气
　　化解班干部之间的矛盾
　　安抚落选班干部的情绪
　　正确应对班干部辞职
　　用评语激励班干部
　　第六章 使用与培养相结合
　　明确职责，合理分工
　　培养班干部树立正确的“官”念
　　不仅要扶上马，还要送一程
　　培养班干部的自治能力
　　锻炼班干部自己解决问题的能力
　　提高班干部的讲话技巧
　　帮助班干部树立威信
　　让班干部在班级活动中提高自己
　　班干部工作不突出怎么办
　　第七章 要领导更要指导
　　密切配合，方能相得益彰
　　学会向班主任汇报工作
　　培养集体荣誉感
　　协调好班内同学关系
　　严格班规班纪
　　善于调动后进生的积极性
　　组织好班级例会
　　开展好各种班级活动
　　同等对待每一位教师
　　第八章 做好班团（队）工作
　　抓好团支部组织建设
　　做好团员发展工作
　　培训好学生团干部
　　搞好青年志愿者活动
　　强化团支部与班委的团结、民主、协调
　　明确少先队的职责
　　加强少先队的组织教育
　　开展好“手拉手”互助活动

　　    黄可国，小学高级教师，从教20余年．曾担任语文教师、班主任、校长等工作。贵州省优秀教师、骨干校长，教师基金“十一五“规划重点课题”全国教师队伍建设研究”课题组组长。班主任工作和校长工作成绩突出。先后在全国和省级报刊上发表教育教学论文20余篇，编写校本课程2本，获国家级教学管理优秀成果奖励13项，省级优秀教育科学成果奖励15项。先后荣获“爱国教育最佳园丁”、“全国小学百名优秀明星校长”、“全国校园文化建设百佳优秀校长”、“全国艺术教育特色组织工作先进个人”等荣誉称号。

　　    “火车跑得快，全靠车头带。”班干部是班集体的核心，也是班级的“火车头”，这个“头”带的好不好，马力足不足，直接影响到整个班级的运转。有了优秀的班干部队伍，班级各项工作就会顺利开展，班级面貌就会生机勃勃，反之，班级就是一盘散沙，集体就会涣散无力。?因此，如何培养一支素质高、能力强的班干部队伍，显得尤为重要。
　　    要注重对班干部的培养，要将那些品学兼优、会组织、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来，以便他们人尽其才地为全班同学树立起学习的榜样，早日发挥先锋模范带头作用，从而形成良好的班风，更好地带动班级工作.对于工作不得法的班干部进行个别指导，帮助他们分析工作中存在的问题，寻求解决的方法，培养他们的工作能力，提高他们的班级管理水平。这是一本班主任培训类创新型读物，我们大胆摒弃了同类书籍的教条式写法，把职场励志的形式引入本书的编写，体例科学，内容生动活泼，语言简洁明快，针对性强，读来让人有赏心悦目之感。