Pro/ENGINEER Wildfire4.0应用与实例教程

　　第1章 Pro／E应用基础
　　1.1 Pro/ENGINEERWildfire4.0概述
　　1.2 窗口介绍
　　1.2.1 标题栏
　　1.2.2 菜单栏
　　1.2.3 工具栏
　　1.2.4 主工作区
　　1.2.5 导航选项卡
　　1.2.6 操控板
　　1.2.7 状态栏
　　1.2.8 消息区
　　1.2.9 过滤器
　　1.3 工作目录的设置和文件的保存
　　1.3.1 建立工作目录
　　1.3.2 文件的保存
　　1.4 主配置文件配置
　　1.5 自定义设计界面
　　小结
　　习题
　　第2章 绘制2D草图
　　2.1 草绘模式简介
　　2.1.1 草绘模式的进入
　　2.1.2 草绘命令
　　2.2 绘制几何图元
　　2.2.1 直线
　　2.2.2 矩形
　　2.2.3 圆
　　2.2.4 圆弧
　　2.2.5 圆角
　　2.2.6 样条曲线
　　2.2.7 点和坐标系
　　2.2.8 文本
　　2.3 设置几何约束
　　2.4 尺寸标注和修改
　　2.4.1 标注尺寸
　　2.4.2 修改尺寸
　　2.5 编辑几何图元
　　2.6 草图绘制综合实例
　　小结
　　习题
　　第3章 三维实体建模
　　3.1 三维实体建模概述
　　3.1.1 确定创建实体特征的方法
　　3.1.2 选取草绘平面
　　3.2 创建基准特征
　　3.2.1 基准特征创建的方法
　　3.2.2 创建基准平面
　　3.2.3 创建基准轴
　　3.2.4 创建基准曲线
　　3.2.5 创建基准点
　　3.2.6 创建基准坐标系
　　3.3 创建基础实体特征
　　3.3.1 概述
　　3.3.2 创建拉伸实体特征
　　3.3.3 创建旋转实体特征
　　3.3.4 创建扫描实体特征
　　3.3.5 创建混合实体特征
　　3.3.6 基础实体特征的编辑
　　3.4 创建工程特征
　　3.4.1 创建孔特征
　　3.4.2 创建倒圆角特征
　　3.4.3 创建倒角特征
　　3.4.4 创建拔模特征
　　3.4.5 创建壳特征
　　3.4.6 创建筋特征
　　3.5 特征的基本操作
　　3.5.1 特征的复制
　　3.5.2 特征的阵列
　　3.5.3 特征的其他常用操作
　　3.6 模型的渲染
　　3.6.1 为模型设置材质和外观
　　3.6.2 编辑光源
　　3.7 综合训练
　　3.7.1 烟灰缸设计
　　3.7.2 螺纹管设计
　　小结
　　习题
　　第4章 曲面特征
　　4.1 曲线的创建
　　4.1.1 草绘曲线
　　4.1.2 基准曲线
　　4.2 曲面类型
　　4.2.1 拉伸曲面
　　4.2.2 旋转曲面
　　4.2.3 扫描曲面
　　4.2.4 混合曲面
　　4.2.5 填充曲面
　　4.2.6 偏移曲面
　　4.2.7 复制曲面
　　4.2.8 曲面倒圆角
　　4.3 曲面特征修整
　　4.3.1 合并面组
　　43.2 修剪面组
　　4.3 3延伸面组
　　4.4 综合设计实例
　　小结
　　习题
　　第5章 高级曲面建模
　　5.1 扫描混合曲面
　　5.2 边界混合曲面
　　5.3 圆锥曲面和Ⅳ侧曲面
　　5.4 相切曲面
　　5.5 自由曲面.
　　5.6 综合设计实例
　　小结
　　习题
　　第6章 创建工程图
　　6.1 工程图的基本概念
　　6.1.1 工程视图操作的概念
　　6.1.2 Pro／EWildfire4.0中工程视图的建立
　　6.2 创建三视图
　　6.2.1 一般视图
　　6.2.2 投影视图
　　6.2.3 详细视图
　　6.2.4 辅助视图
　　6.2.5 旋转视图
　　6.2.6 复制并对齐视图及展平褶视
　　6.3 尺寸及符号标注
　　6.3.1 尺寸标注
　　6.3.2 符号标注
　　6.4 生成半视图与部分视图
　　6.4.1 半视图
　　6.4.2 部分视图
　　6.5 工程图规范的设置
　　6.5.1 工程图设置文件
　　6.5.2 配置文件
　　6.6 工程图实例
　　小结
　　习题
　　第7章 参数化设计
　　7.1 概述
　　7.1.1 族表基础
　　7.1.2 程序设计基础
　　7.2 建立族表实例
　　7.2.1 建立新基准模型
　　7.2.2 建立族表
　　7.2.3 保存文件
　　7.2.4 调用
　　7.3 渐开线直齿圆柱齿轮设计实例l
　　7.3.1 新建文件
　　7.3.2 建立旋转实体
　　7.3.3 草绘曲线
　　7.3.4 创建渐开线
　　7.3.5 创建新基准
　　7.3.6 镜像渐开线
　　7.3.7 创建第一个齿槽
　　7.3.8 阵列齿槽
　　7.3.9 编辑程序
　　7.3.1 0生成新的零件及解决再生失败问题
　　小结
　　习题
　　第8章 零件装配
　　8.1 装配元件
　　8.1.1 创建组件
　　8.1.2 放置元件
　　8.2 实例训练——阀部件装配
　　小结1
　　习题1
　　加工篇(CAM)
　　第9章 模具设计
　　9.1 Pro／E模具设计简介
　　9.1.1 Pro／ENGINEERWildfire4.0模具设计模块
　　9.1.2 Pro／ENGINEERWildfire4.0模具设计流程
　　9.1.3 精度配置
　　9.2 模具设计实例
　　9.2.1 实例
　　9.2.2 实例
　　9.2.3 实例
　　9.2.4 实例
　　9.3 模架设计
　　9.3.1 模架EMX5.0的安装
　　9.3.2 模架EMX5.0的设置
　　9.3.3 模架EMX5.0的使用
　　小结一
　　习题
　　第10章 数控加工与Pro／NC基础
　　10.1 数控编程技术及后置处理
　　10.1.1 数控编程基本知识
　　10.1.2 Pro／NC基础知识
　　10.2 Pro，NC基础
　　10.2.1 启动Pro／NC
　　10.2.2 菜单管理器
　　10.3 IroJ.E数控加工一般过程
　　10.3.1 创建制造模型
　　10.3.2 创建工件
　　10.3.3 机床设置
　　10.3.4 ]]具设置
　　10.3.5 夹具设置
　　10.3.6 设置加工零点
　　10.3.7 退刀平面设置
　　10.3.8 铣削窗口的建立
　　10.3.9 创建加工序列
　　10.3.1 0模拟刀具路径
　　10.3.1 1生成cL数据
　　10.3.1 2后处理
　　10.4.综合实例——端盖
　　10.4..1 设置工作目录
　　10.4.2 新建模型文件
　　10.4.3 加人参照模型
　　10.4.4 创建工件模型
　　10.4.5 制造设置
　　10.4.6 建立铣削窗口
　　10.4.7 创建加工序列
　　10.4.8 模拟检测
　　10.4.9 后处理
　　1.0.4.1 0保存模型文件
　　小结
　　习题一
　　第11章 铣削加工
　　11.1 体积块铣削
　　11.1.1 创建体积块铣削Nc序列
　　11.1.2 参数设置
　　11.1.3 加工实例——烟灰缸凸模
　　11.2 局部铣削
　　‘11.2.1 创建局部铣削Nc序列
　　11.2.2 参数设置
　　11.2.3 加工实例——烟灰缸凸模
　　11.3 曲面铣削
　　11.3.1 创建曲面铣削NC序列
　　ll.3.2 参数设置
　　11.3.3 定义切削方式
　　l1.3.4 加工实仍卜-烟灰缸凸模
　　11.4 腔槽
　　11.4.1 创建腔槽铣削Nc序列
　　11.4.2 参数设置
　　11.4.3 加工实例——烟灰缸凸模
　　11.5 轮廓铣削
　　11.5.1 创建轮廓铣削Nc序列
　　11.5.2 参数设置
　　11.5.3 加工实例——烟灰缸凸模
　　11.6 平面铣削
　　11.6.1 创建平面铣削Nc序列
　　11.6.2 参数设置
　　11.6.3 加工实例——烟灰缸凹模
　　11.7 粗加工铣削
　　11.7.1 创建粗加工NC序列
　　11.7.2 参数设置
　　11.7.3 加工实例——烟灰缸凹模
　　11.8 半精加工与精加工铣削
　　11.8.1 半精加工实例——烟灰缸凹模
　　11.8.2 精加工实例——烟灰缸凹模
　　11.9 综合实例
　　小结
　　习题
　　第12章 孔加工
　　12.1 孔加工类型简介
　　12.1.1 钻孔
　　12.1.2.表面
　　12.1.3 镗孔
　　12.1.4 埋头孔
　　12.1.5 攻丝
　　12.1.6 铰孔
　　12.2 孔加工固定循环指令
　　12.2.1 钻孔
　　12.2.2 镗孔
　　12.2.3 精镗
　　12.2.4 反镗孔
　　12.2.5 攻丝
　　12.3 孔加工参数
　　12.3.1 钻孔参数
　　12.3.2 镗孔参数
　　12.3.3 攻丝参数
　　12.3.4 铰孔参数
　　12.4 孔加工实例
　　12.4.1 钻中心孔
　　12.4.2 钻底孔
　　12.4.3 镗孔
　　12.4.4 攻丝
　　12.4.5 后置处理
　　小结
　　习题
　　参考文献

　　    《Pro、ENGINEER Wildfire4.0应用与实例教程》系统讲解Pro／ENGINEER Wildfire 4.0的基本知识和方法，共12章，分设计篇、加工篇两篇。设计篇详细介绍了Pro／E的应用基础、绘制2D草图、三维实体建模、曲面特征、高级曲面建模、创建工程图、参数化设计和零件装配等方面的知识。加工篇主要介绍Pro／E的模具设计和数控加工后置处理、自动编程的知识，包括模具设计、数控加工与Pro／NC基础知识、铣削加工、孔加工等内容。《Pro、ENGINEER Wildfire4.0应用与实例教程》每章都有练习和思考题，力求使学生能够综合运用已学知识，扩大眼界。