第一章 社区概述
第一节 社区的多元概念
一、社区概念的基本认识
二、国外专家学者的一些代表性提法
三、我国政府部门及专家学者的一些提法
四、社区多元化概念的归整
第二节 社区的基本特征与功能
一、社区的基本特征
二、社区的基本功能
第三节 我国社区的发展
一、现代社区在我国的发展进程
二、我国社区发展的基本动因
三、我国社区发展的基本特征
第二章 我国社区教育
第一节 社区教育的基本内涵
一、社区教育概念解析
二、社区教育的内涵
三、社区教育的基本特征
四、社区教育的基本作用
第二节 我国社区教育的发展
一、我国社区教育发展的历程回顾
二、我国城市社区教育
三、我国乡村社区教育
第三节 我国社区教育发展的构想
一、我国社区教育发展战略的构想
二、对我国社区教育发展战略的思考
三、我国社区教育发展的战略意义
第四节 深圳桃源居的社区教育
第三章 北京的社区教育
第一节 北京社区教育发展概况
一、北京社区教育发展概貌
二、从北京市西城区审视北京社区教育发展
三、北京市社区教育的基本成效
四、利用首都高校云集的优势，开展内容丰富的社区教育活动
第二节 北京社区教育的发展特征
一、西城区：终身学习服务系统
二、东城区：三级网络的市民素质教育培训
三、崇文区：整合科教资源，全面提升市民素质
四、宣武区：街道设立社区分院，推进社区教育
五、北京郊区的社区教育发展简况
第三节 影响居民参加社区教育的成因及对策
一、影响居民参加社区教育的成因分析
二、推进北京社区教育发展的对策与建议
第四章 社区教育与终身学习
第一节 终身学习概述
一、终身学习概念溯源
二、终身学习的基本特征与内涵
三、终身学习与终身教育
第二节 终身学习是社会发展的必然
一、以前瞻性的视野，提出终身学习概念
二、将终身学习赋予生存概念，是社会发展的必然
三、终身学习是我国改革开放推动社会进步和发展的必然趋势
第三节 社区教育与终身学习、学习型社区建设
一、社区教育与终身学习
二、学习型社区
三、社区教育和学习型社区的关系
第五章 社区教育与学习型社会
第六章 社区教育与构建和谐社会
第七章 我国社区教育的管理
第八章 我国社区教育的研究
第九章 高校参与社区教育的意义与对策
第十章 国外社区教育简介
参考文献
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