博士教育全球化：动力与模式

　　第一篇 欧洲的博士教育
　　第一章 德国
　　第二章 英国
　　第三章 北欧国家
　　第四章 欧洲大学学院
　　第五章 博洛尼亚进程
　　第二篇 非洲、南美洲和墨西哥的博士教育
　　第六章 南非
　　第七章 巴西
　　第八章 墨西哥
　　第三篇 澳大拉西亚的博士教育
　　第九章 澳大利亚
　　第十章 日本
　　第十一章 印度
　　第四篇 北美的博士教育
　　第十二章 加拿大
　　第十三章 美国
　　结语
　　附录A
　　附录B

　　    内拉德（Maresi Nerad），副教授，美国人，于1988年获得加利福尼亚大学伯克利分校博士学位，现为西雅图华盛顿大学副教授。自2002年起.她担任该校研究生教育改革与研究中心（center for lnovationand Research in Graduate Education RGE）主任，牵头组织了“博士教育变革动力与模式”系列国际会议（2005年，美国西雅图：2007年澳大利亚墨尔本：2009年德国卡赛尔）。自2003年起，Maresi Nerad博士担任该校研究生院副主任。
　　    作为项目负责人Maresi Nerad副教授已从美国科学基金会（NSF）、福特基金会（Ford Foundation）等多个机构中获得了超过320多万美元的资助，并在其中一些基金会担任项目评审专家。同时还受聘于多个机构的专家顾问委员会和大学的国际评审及顾问，指导教育和科研质量评估以及博士教育与培养方面的工作。

　　    《博士教育全球化：动力与模式》是2005年9月在西雅图华盛顿大学研究生教育改革与研究中心召开的“博士教育变革动力与模式”会议（Forces and Forms of Change in Doctoral Education Worldwide）的论文集。来自14个国家和地区的30余名一流大学的管理者、国际研究委员会和研究院所的高级成员、博士教育研究者以及改革家参加了此次会议。书中探究了高等教育全球化给博士教育带来的影响，分述了各国（地区）推动博士教育全球化改革的动力与革新模式，并向读者描述出未来研究发展的宏伟蓝图。《博士教育全球化：动力与模式》是在全球化形势下，对世界范围内博士教育发展情况的首度全面探讨，汇集了各方代表对21世纪博士教育改革研究的成果和观点，对读者全面把握全球化博士教育发展趋势和多角度了解博士教育现状，具有很好的参考价值。