国家教育部高等院校文科教材：现代西方经济学（下册）（第2版）

　　第二编  宏观经济学
　　第十二章  “古典”宏观经济模型
　　第一节 “古典”宏观经济模型——传统的西方经济学的宏观理论体系
　　第二节 “古典”宏观经济模型的基本观点
　　第三节  生产函数
　　第四节 劳动市场
　　第五节 货币数量和价格水平
　　第六节 储蓄、投资和利率
　　第七节 “古典”宏观模型概要
　　第八节 “古典”模型的总供给和总需求曲线
　　第九节 “古典”宏观经济模型的谬误
　　第十三章  凯恩斯模型：产品市场的均衡
　　第一节 《通论》的核心内容
　　第二节 消费函数
　　第三节 投资函数
　　第四节 收入的决定
　　第五节 乘数理论
　　第六节 加速原理
　　第七节 简单凯恩斯模型的基本论点剖析
　　第十四章  凯恩斯模型：货币市场的均衡
　　第一节 产品市场均衡的复述：IS曲线
　　第二节 货币市场的均衡：LM曲线
　　第三节 产品市场和货币市场的一般均衡：IS-LM模型
　　第四节 凯恩斯的理论体系
　　第五节 IS-LM模型简评
　　第十五章  凯恩斯主义经济政策
　　第一节 政策与理论的联系
　　第二节 经济政策目标
　　第三节 财政政策
　　第四节 货币政策
　　第五节 收入政策
　　第六节 凯恩斯主义政策剖析
　　第十六章  凯恩斯模型：劳动市场的均衡
　　第十七章  新古典综合派
　　第十八章  货币主义
　　第十九章  供给学派
　　第二十章  新古典宏观经济学
　　第二十一章  新凯恩斯主义经济学
　　第二十二章  宏观经济学结束语
　　第三编  动态经济学
　　第二十三章 动态经济模型
　　第二十四章 经济周期理论
　　第二十五章 经济增长理论
　　第二十六章 通货膨胀理论
　　第二十七章 动态经济学结束语
　　中英文译名对照表
　　参考书目

　　    国家教育部高等院校文科教材、中国人民大学经济学人才培养基地系列教材。中国人民大学经济学人才培养基地，是教育部首批确定的经济学人才培养基地，基地的目标是培养符合21世纪社会主义建设要求的具有较高的政治素质、扎实的经济学功底、广博的知识面和较强适应能力的理论经济学人才。为了实现上述目标，中国人民大学经济学院与经济科学出版社决定合作出版经济学人才培养基地系列教材，该系列教材涵盖了本科、硕士和博士等不同的教学层次，包括政治经济学、西方经济学、发展经济学、国际经济学、经济学说史、经济史等多门学科，总的指导思想是：坚持马克思主义的指导，广泛吸收和正确借鉴西方经济理论人有关学科的优秀成果，密切联系中国改革和发展的实际，倡导科学的求实精神和大胆的理论创新，重视对国内外经济学的最新动态的把握。