西欧的知识传统与中世纪大学的起源

　　绪论
　　第一章 大学的含义及其起源的探讨
　　第一节 中世纪语境中"大学"的含义
　　第二节 大学起源的不同解释
　　第三节 大学起源的历史过程
　　第二章 萨莱诺、医学和大学的起源
　　第一节 萨莱诺医学知识的复兴和医学校的出现
　　第二节 世纪萨莱诺医学教学和组织的发展
　　第三节 萨莱诺大学身份的争议
　　第三章 波伦亚、法学和大学的起源
　　第一节 中世纪意大利的法律传统
　　第二节 波伦亚法律大学的诞生
　　第三节 学生型大学的组织和管理
　　第四节 波伦亚大学的课程与教学
　　第四章 巴黎、神学和大学的起源
　　第一节 世纪巴黎的知识运动和主教座堂学校
　　第二节 巴黎教师法团的形成
　　第三节 教师型大学的组织和管理
　　第四节 托钵修会对巴黎大学发展的影响
　　第五节 中世纪政治舞台上的巴黎大学
　　第五章 牛津、实验理性和大学的起源
　　第一节 牛津的知识传统和实验科学思想的出现
　　第二节 牛津大学起源的学说
　　第三节 牛津大学的组织和管理
　　第四节 各种社会力量对牛津大学发展的影响
　　结语
　　附录一 部分专有名词中译表
　　附录二 人名中译表
　　附录三 地名中译表
　　参考文献
　　后记

　　    《西欧的知识传统与中世纪大学的起源》人类社会是由各种各样的共同体（community）组成的，这些共同体是由不同的人群集合在一起、基于某些主观或者客观的共同特征（这些共同的特征包括观念、知识、地位、种族、任务、身份等等）而组成的各种层次的团体和组织。一部人类的历史，也是各种各样共同体发生、发展和演变的历史，既有民族、国家这样的较高层次的庞大的总体，也包括家庭、社区这样微观的共同体。