国学经典小课堂：三字经（附光盘1张）

　　人之初，性本善；性相近，习相远。
　　苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。
　　昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。
　　窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。
　　养不教，父之过；教不严，师之惰。
　　子不学，非所宜；幼不学，老何为?
　　玉不琢，不成器；人不学，不知义。
　　为人子，方少时；亲师友，习礼仪。
　　香九龄，能温席；孝于亲，所当执。
　　融四岁，能让梨；弟于长，宜先知。
　　首孝悌，次见闻；知某数，识某文。
　　一而十，十而百，百而千，千而万。
　　三才者：天地人。三光者：日月星。
　　三纲者：君臣义，父子亲，夫妇顺。
　　日春夏，日秋冬；此四时，运不穷。
　　日南北，日西东；此四方，应乎中。
　　日水火，木金土；此五行，本乎数。
　　日仁义，礼智信，此五常，不容紊。
　　稻粱菽，麦黍稷；此六谷，人所食。
　　马牛羊，鸡犬豕；此六畜，人所饲。
　　日喜怒，日哀惧，爱恶欲，七情具。
　　匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
　　高曾祖，父而身，身而子，子而孙；
　　自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
　　父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭。
　　长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
　　此十义，人所同。
　　凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
　　为学者，必有初，小学终，至四书。
　　论语者，二十篇，群弟子，记善言。
　　孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
　　作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。
　　作大学，乃曾子，自修齐，至平治。
　　孝经通，四书熟，如六经，始可读。
　　诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。
　　有连山，有归藏，有周易，三易详。
　　有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。
　　我周公，作周礼，著六官，存治体。
　　大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
　　日国风，日雅颂，号四诗，当讽咏。
　　诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
　　三传者：有公羊，有左氏，有毂梁。
　　经既明，方读子。撮其要，记其事。
　　五子者：有荀扬，文中子，及老庄。
　　经子通，读诸史，考世系，知终始。
　　自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
　　唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。
　　夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
　　夏传子，家天下，四百载，迁夏社。
　　汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
　　周武王，始诛纣，八百载，最长久。
　　周辙东，王纲堕，逞千戈，尚游说。
　　始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
　　赢秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
　　高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。
　　光武兴，为东汉，四百年，终于献。
　　魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
　　宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
　　北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
　　迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
　　唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
　　二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
　　梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
　　炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。
　　辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。
　　舆图广，超前代，九十年，国祚废。
　　太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。
　　迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
　　权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。
　　清世祖，应景命，靖四方，克大定。
　　古今史，全在兹，载治乱，知兴衰。
　　读史书，考实录，通古今，若亲目。
　　口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。
　　昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
　　赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。
　　披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
　　头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
　　如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
　　如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。
　　苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
　　彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
　　若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
　　彼既成，众称异，尔小生，宜立志。
　　莹八岁，能咏诗；泌七岁，能赋棋。
　　彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。
　　蔡文姬，能辨琴；谢道韫，能咏吟。
　　彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。
　　唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
　　彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。
　　犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?
　　蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
　　幼而学，壮而行；上致君，下泽民。
　　扬名声，显父母，光于前，裕于后。
　　人遗子，金满籝；我教子，惟一经。
　　勤有功，戏无益，戒之哉！宜勉力。
　　士别三日刮目看
　　（玉不琢，不成器；人不学，不知义。）
　　母严子孝情深深
　　（首孝悌，次见闻；知某数，识某文。）
　　千古一帝秦始皇
　　（赢秦氏，始兼并；传二世，楚汉争。）
　　孔圣人拜童为师
　　（昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。）
　　不要财产只要书
　　（幼而学，壮而行；上致君，下泽民。）

　　    国学经典是五千年中华文化的珍贵遗产，是古代圣贤的智慧结晶。让孩子从小接受国学经典的熏陶，感受源远流长的中国古文化的诗词美、韵律美、语言美，不仅能培养孩子深厚的人文底蕴，启迪孩子的智慧，还能让孩子变得知书达礼。