新编小学数学发散思维训练 四年级

　　1、忘我学习的陈景润
　　2、印度——阿拉伯数字
　　3、“九九歌”的故事
　　4、“数学王子”——高斯的故事
　　5、算盘的历史
　　6、“巧分七羊”——中国古题介绍
　　7、中国人和0
　　8、麦克的三个问题
　　9、关于数字的笑话
　　10、“田忌赛马”——中国古代数学故事
　　11、动物也懂数学吗
　　12、盲人数学家——欧拉
　　13、强盗的难题
　　14、一副数学对联
　　15、木匠的家信
　　16、蝴蝶的趣味数字
　　17、红色数与黑色数
　　18、牛顿的故事
　　19、“算术”名称的由来
　　20、勇往直前的海帕西娅
　　21、有趣的“接龙”等式
　　22、印度的三数法
　　23、奇妙的自我生成数
　　24、中国早的数学博士——胡明复
　　25、数学竞赛的历史
　　26、女数学家埃米·诺特
　　27、世界上有声望的数学奖
　　附 益智园参考答案

　　学习，不仅要学知识，还要学会思维，更要能创造性思维。创造性思维的主导成分是发散性思维。根据已有知识，从不同角度，不同方向思考，从多方面寻求多样性答杂的一种展开性思维方式，便就是发散性思维。实践证明，经过发散性思维训练，能提高学生在学习中主动性、变能性和独创性。因此，要提高学习能力，必须从加强发散思维训练入手。
　　这套《小学生思维能力训练》丛书，由长期从事教育实践与教学研究的上海市著名小学特级和高级教师组织编写，该丛书为使学生从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来，以全新的编撰方式，图文并茂，结合新教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高不生在不习过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。
　　该丛书*的优点在于借助典型实例，从不同角度彩用不同方法，将教材的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的的基础。