当代中国道德建设实效性研究

　　    导言 选题的缘起以及研究的意义和方法
　　    一 提高道德建设实效性：我国道德建设和社会发展的必然要求
　　    二 当前国内关于道德建设实效性问题研究的综述
　　    三 道德建设实效性问题研究的意义与方法
　　    （一）道德建设实效性问题研究的意义
　　    （二）研究所采取的基本方法
　　    第一章 绪论
　　    一 道德能否建设
　　    （一）道德的内容与存在形式决定着道德的可建设性
　　    （二）道德的实践精神本质决定着道德的可建设性
　　    二 何谓道德建设
　　    （一）道德建设的科学内涵
　　    （二）道德建设的基本要素
　　    三 道德怎样建设
　　    （一）从“实然”到“应然”，从“应当”到“正当”
　　      （二）继承？创新？发展
　　    四 何谓道德建设的实效性
　　    （一）何谓实效性？
　　    （二）道德建设实效性的体现
　　    
　　    第二章 衡量道德建设实效性的两个维度
　　    一 社会维度：人际关系的和谐状态与社会的文明程度
　　    （一）人际关系的和谐与社会风气的美善
　　    （二）社会政治、经济和文化制度的文明程度
　　    二 个体维度：社会成员道德信仰的普遍确立
　　    （一）社会成员道德知、行能力的不断提高
　　    （二）社会成员对道德信仰的自觉追求
　　    
　　    第三章 我国道德建设实效性分析及其低效原因探究
　　    一 对我国道德建设现状的考察
　　    （一）争论与求证：“滑坡”还是“爬坡”？
　　    （二）困境与原因：“工具”还是“目的”？
　　    （三）现实与未来：“适应”还是“超越”？
　　    二 对我国道德建设现实效果的评价
　　    （一）“投入”与“产出”的严重失衡
　　    （二）对社会行为的解说乏力，对精神世界的导引滞后
　　    三 对我国道德建设低效原因的探究
　　    （一）在道德建设目标设定上缺乏梯次性
　　    （二）在道德建设过程中存在一定的政治化、形式化倾向
　　    
　　    第四章 提高我国道德建设实效性应坚持的基本原则
　　    一 物质基础原则
　　    （一）道德与利益关系辩证
　　    （二）物质生活对道德建设实效的制约
　　    二 实践至上原则
　　    （一）行胜于言：道德建设实效性的本真
　　    （二）知行统一：全面而深入的道德实践
　　    三 教育人本原则
　　    （一）以人为本的道德教育
　　    （二）“自我”与“忘我”的和谐统
　　    四 制度正义原则
　　    （一）制度正义是道德建设走向实效的首要前提
　　    （二）制度优化是道德建设走向实效的切实保障
　　    
　　    第五章 提高我国道德建设实效性的主要对策
　　    一 发展经济：夯实道德建设的物质基础
　　    （一）经济发展与道德建设
　　    （二）道德“资本”与道德“人本”
　　    二 革新教育：焕发道德主体的德行自觉
　　    （一）建构“主体一发展性”德育
　　    （二）培养健全的道德人格
　　    （三）突出道德体验的核心地位
　　    三 强化实践：完善道德建设的全员参与机制
　　    （一）有效开展全民道德实践活动
　　    （二）加强城市社区和农村的道德建设
　　    四 完善规范：为道德建设提供制度保障
　　    （一）加强伦理制度建设
　　    （二）实现“德”、“法”之间的有机衔接
　　    （三）实现社会的公平和正义
　　    五 突出重点：加强核心群体的道德建设
　　    （一）加强官员道德建设
　　    （二）加强公务员道德建设
　　    （三）加强青少年道德建设
　　    六 优化风习：传承道德文明的优秀成果
　　    （一）风习与道德建设
　　    （二）让教化回归公民的现实生活
　　    （三）弘扬“推己及人”的忠恕之道
　　    七 舆论引导：营造道德建设的人文环境
　　    （一）“道德场”与道德建设
　　    （二）为道德建设营造积极的人文环境
　　    八 充分发挥非政府组织在道德建设中的作用
　　    （一）非政府组织与道德建设的关系
　　    （二）培育公民的伦理精神，提高公民的道德自治水平
　　    （三）有效整合道德资源，促进社会道德进步
　　    
　　    第六章 提高我国道德建设实效性的着力点
　　    一 提高家庭道德建设的实效性
　　    （一）实现传统“孝”文化的现代转型
　　    （二）实现“家庭本位”与“个人本位”的有机结合
　　    二 提高职业道德建设的实效性
　　    （一）努力培养敬业精神，提高职业道德水准
　　    （二）将职业道德操守引入绩效考察机制
　　    三 提高社会公德建设的实效性
　　    （一）培育科学的公德精神
　　    （二）健全公共生活领域内的道德赏罚机制
　　    
　　    第七章 对国外道德建设经验的借鉴
　　    一 行动哲学：新加坡道德建设取得实效的科学指南
　　    （一）弘扬传统、兼容并蓄的道德文化
　　    （二）制度先行、人格感召的道德实践
　　    二 企业集团主义：日本道德建设的推进器
　　    （一）对儒家思想的自我建构
　　    （二）实现国家主义与自由主义的契合
　　    三 自由与公正：美国道德建设的核心原则
　　    （一）对人权的充分尊重与保障
　　    （二）对社会正义的维护与追求
　　    参考文献
　　    后记

　　    杜灵来，副教授，硕士生导师。1988年毕业于河南师范大学物理系，2002年获科技哲学硕士学位，2007年获法学博士学位，主要从事思想政治教育和伦理学的研究。先后发表论文二十余篇，参编著作5部。曾获省级教学优秀成果一等奖和讲课大赛二等奖，国家注册的“心理咨询师”，并被《百家讲坛》选定为候讲人，入选其专家库。

　　    《当代中国道德建设实效性研究》在对道德建设的基本问题进行深入分析的基础上，通过对当代中国道德建设现实情况的审视和反思，从理论和实践两个层面给出了提升道德建设实效性的可能答案。在对已有的道德建设原则进行梳理与整合的基础上，凝练出了增强道德建设实效性应该恪守的四个基本原则；提出了提高道德建设实效性应该采取的八个主要对策；对道德建设的三大基本路径也作出了新的思考。研究旨在为现实社会的道德建设提供积极的方法论参考，为推进社会整体的道德建设状况探求有效的建设方案。