国家示范院校重点建设专业·机电一体化技术专业课程改革系列教材：数控系统运行与维修

　　前言
　　学习情境1 数控加工技术基础
　　1.1 数控设备简介
　　1.2 数控加工基础知识
　　1.3 数控程序编制基础
　　思考题与练习题
　　学习情境2 数控机床各组成部分的结构及其控制原理
　　2.1 计算机数控系统
　　2.2 计算机数控系统的分类及主要结构
　　2.3 数控机床的主轴驱动和PLC
　　思考题和练习题
　　学习情境3 数控车削加工技术的编程与加工
　　3.1 认识数控车床
　　3.2 数控车床编程指令系统
　　3.3 数控车床的零件装夹与校正操作
　　3.4 数控车床的加工刀具及装夹训练
　　3.5 数控车床加工中不同切削量的演示与实训
　　3.6 数控车削加工的工艺实训
　　3.7 数控车削加工工件坐标系的建立与对刀
　　3.8 数控车床的基本操作
　　思考题与练习题
　　学习情境4 数控铣削的基础知识模块
　　4.1 学习目标
　　4.2 学习任务
　　4.3 基本理论
　　4.4 任务实施
　　思考题与练习题
　　学习情境5 数控铣床的编程与加工
　　5.1 数控铣床简介
　　5.2 数控铣床的编程指令系统
　　5.3 数控铣床的基本操作
　　5.4 数控铣削加工综合举例
　　思考题与练习题
　　学习情境6 加工中心的编程与加工
　　6.1 加工中心简介
　　6.2 加工中心工艺方案的制订
　　6.3 加工中心的编程指令系统
　　6.4 加工中心综合举例
　　思考题与练习题
　　学习情境7 CAD／CAM软件应用
　　7.1 CAD／CAM软件简介
　　7.2 典型CAD／CAM软件应用
　　7.3 Mastercam软件简介
　　思考题与练习题
　　学习情境8 数控机床的安装与调试基础
　　8.1 学习目标
　　8.2 学习任务
　　8.3 基本理论
　　8.4 任务实施
　　思考题与练习题
　　学习情境9 数控机床的故障诊断
　　9.1 学习目标
　　9.2 学习任务
　　9.3 基本理论
　　9.4 任务实施
　　思考题与练习题
　　参考文献

　　    《国家示范院校重点建设专业·机电一体化技术专业课程改革系列教材·数控系统运行与维修》以培养学生的数控编程及实际操作能力为核心，以工作过程为导向，以典型的学习情境为载体，介绍了数控车床、数控铣床、加工中心的工艺分析、编程指令及宇龙数控仿真软件的操作及应用，结合MasterCAM系统的应用对自动编程方法和CAD/CAM做了简介，同时还涉及有关数控设备选用、验收、安装调试以及数控刀具的选用、故障的诊断与维修等内容。全书内容由简单到复杂层层递进，每个学习情景由学习目标、学习任务、基本理论、任务实施、测试题5部分组成。