新编21世纪高等职业教育电子信息类是教材·通信技术专业：计算机网络与通信（第3版）

　　第1章 计算机网络基础
　　1.1 计算机网络概述
　　1.1.1 计算机网络的定义
　　1.1.2 计算机网络的产生和发展
　　1.2 计算机网络的组成和分类
　　1.2.1 计算机网络系统的逻辑组成
　　1.2.2 计算机网络的软件组成
　　1.2.3 计算机网络的分类
　　1.3 计算机网络的功能和应用
　　1.3.1 计算机网络的功能
　　1.3.2 计算机网络的应用
　　1.4 计算机网络的拓扑结构
　　本章小结
　　习题1
　　第2章 数据通信基础
　　2.1 基本概念
　　2.1.1 数据通信的基本概念
　　2.1.2 通信方式
　　2.1.3 数据通信系统的主要技术指标
　　2.2 数据传输和编码
　　2.2.1 数字数据的数字传输
　　2.2.2 模拟数据的数字传输
　　2.3 数据同步方式
　　2.3.1 位同步
　　2.3.2 异步传输
　　2.3.3 同步传输
　　2.4 多路复用技术及数据交换技术
　　2.4.1 多路复用技术
　　2.4.2 数据交换技术
　　2.4.3 ATM技术
　　2.4.4 帧中继
　　2.5 差错控制和校验码
　　2.5.1 差错的产生原因及其控制方法
　　2.5.2 奇偶校验码
　　2.5.3 循环冗余码（ERE）
　　本章小结
　　习题2
　　第3章 计算机网络体系结构
　　3.1 网络体系结构的概念
　　3.1.1 网络体系结构的层次化
　　3.1.2 网络协议与协议的层次性
　　3.1.3 开放系统互连参考模型0SI／RM
　　3.2 0S1参考模型7层层次结构
　　3.2.1 物理层
　　3.2.2 数据链路层
　　3.2.3 网络层
　　3.2.4 传输层
　　3.2.5 会话层
　　3.2.6 表示层
　　3.2.7 应用层
　　3.3 TCP／IP的体系结构
　　3.3.1 TCP／IP的发展历史
　　3.3.2 TCP／IP的体系结构
　　3.3.3 TCP／IP与OSl／RM的区别
　　3.4 网络与Internet协议标准组织与管理机构
　　3.4.1 电信标准
　　3.4.2 国际标准
　　3.4.3 Intemet标准
　　本章小结
　　习题3
　　第4章 计算机局域网
　　4.1 局域网概述
　　4.1.1 局域网的主要特点
　　4.1.2 局域网的关键技术
　　4.2 局域网协议
　　4.2.1 局域网协议与IEEE 802系列标准
　　4.2.2 介质访问控制方法
　　4.3 以太网与交换式以太网
　　4.3.1 IEEE 802.3与以太网
　　4.3.2 交换式以太网
　　4.4 虚拟局域网
　　4.4.1 虚拟网络的概念和作用
　　4.4.2 虚拟局域网的划分方法
　　4.4.3 虚拟网络的优点
　　……
　　第5章 高速局域网技术
　　第6章 组网设备与网络互连
　　第7章 TCP/IP协议基础
　　第8章 因特网
　　第9章 计算机网络相关技术及应用
　　第10章 计算机多络新技术
　　第11章 实训

　　    廉飞字，1970年生，于2001年郑州大学研究生毕业，获硕士学位，现任河南工业大学讲师，从事通信技术专业的教学和科研工作。先后发表论文7篇，主编、参编教材7本。主持、参加科研项目十多项，其中完成的河南省重点科研项目——“非接触智能IC卡不停车收费系统”，属国内领先水平。曾获得河南省优秀科技论文“二等奖”一次，河南省首届青年软件创新大赛“优秀奖”一次，获“三育人”先进个人一次。

　　    《计算机网络与通信（第3版）》是从计算机网络与通信技术相结合的角度，结合高职高专教学的实际需要和特点，组织编写的通信技术专业系列教材之一。全书共分为11章。第1、2、3章主要介绍计算机网络的基本概念和作为计算机网络基础的数据通信方面的内容，以及计算机网络的体系结构，这是计算机网络的基本概念部分；第4、5、6章主要介绍局域网、高速局域网以及网络互连问题；第7、8章主要介绍因特网的协议和应用；第9章介绍网络的一些相关技术和应用，如计算机网络系统集成技术、管理技术、安全技术、代理技术、Intranet等。第10章简要介绍了当前计算机网络出现的一些新技术，如下一代网络、移动IP、网格技术、P2P等。第11章为实训部分的内容。《计算机网络与通信（第3版）》在编写过程中保持了第2版的新颖性、实用性、技能性，突出了“重在应用、突出技能”的编写思路，同时兼顾了计算机网络技术的新发展。《计算机网络与通信（第3版）》附有大量的插图和实例，使读者能够在掌握计算机网络基本知识的前提下，熟练掌握当今计算机网络的组网、使用和维护方法。
　　    《计算机网络与通信（第3版）》特别适用于高等职业教育、高等专科、成人高校及民办高校的通信技术专业学生，计算机专业和电子信息专业的学生亦可使用，也可供其他专业的学生、教师、网络工程技术人员参考。