利益相关者参与逻辑下的大学治理研究

　　第一章 大学治理基本问题研究
　　第一节 大学治理界说
　　第二节 大学治理与相关概念的区分
　　第三节 大学治理的理论基础
　　第二章 利益相关者理论与大学治理
　　第一节 利益相关者理论概述
　　第二节 利益相关者视角下的大学治理
　　第三章 利益相关者合作的大学多中心治理——21世纪大学治理的应然模式
　　第一节 治理：大学管理的必然发展趋势
　　第二节 分散化的公共治理——中国大学管理改革的新走向
　　第三节 多中心的合作治理——21世纪高等教育治理的应然模式
　　第四节 大学利益相关者合作治理的实证研究——英国华威大学的典型案例
　　第四章 大学治理中的政府调控
　　第一节 政府干预高等教育发展的必然性
　　第二节 政府控制与大学自治的平衡——世纪之交政府与大学关系的合理定位
　　第三节 我国大学治理中的政府调控
　　第五章 大学治理中的学生参与
　　第一节 学生参与大学治理的价值意义
　　第二节 学生参与大学治理的基本依据
　　第三节 学生参与大学治理的实现路径——以学生对大学管理过程的有效进入为视角
　　第六章 大学治理中的教授治学
　　第一节 教授治学是教授治校的核心内容
　　第二节 教授治学的基本内涵
　　第三节 教授治学的实现路径
　　第七章 大学治理中的校长治校
　　第一节 教授治学与校长治校
　　第二节 大学校长的治校机理
　　第三节 大学校长的遴选标准——大学高层管理者双核胜任力模型研究
　　第八章 大学治理中的社会介入
　　第一节 社会介入大学治理的背景分析
　　第二节 社会介入大学治理的价值探寻
　　第三节 社会介入大学治理的实现路径
　　参考文献

　　    尹晓敏，1974年7月生，教授，浙江省首届高等学校教坛新秀。主要研究方向为教育法学、高等教育管理。先后在《高等教育研究》、《教育发展研究》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《中国教育学刊》、《教育科学》等国内核心刊物上发表学术论文60多篇，主持或参与省（部）级、厅级教育科学研究课题10余项。

　　    本研究将综合应用法学、教育学、社会学、管理学、哲学等学科的相关理论，立足于我国大学管理的基本现状，侧重于在实践运作的层面上全面展开对利益相关者参与大学治理的研究，努力构建合作参与逻辑下大学冶理完整的运作体系，以弥补国内外相关研究的不足。 
　　    《利益相关者参与逻辑下的大学治理研究》的研究能为我国大学走向“多元主体共治”的教育实践提供理论赘源，指导这一实践进程走上良性发展的轨道。同时《利益相关者参与逻辑下的大学治理研究》研究成果对于大学民主治校实践的进一步展开、我国高等教育法治实践的深入拓展及其和谐大学与和谐社会的构建都有积极的价值意义。