黄全愈教育文集·培养独立的孩子：生存教育在美国

　　儿子为我写序
　　代序：忙碌着活，或忙碌着死
　　一 是打斗，还是飞走
　　臭鼠的这一招
　　人的生存能力在退化吗?
　　谁动了我的奶酪?
　　马桶里的小风车
　　你是谁?哼哼，还是唧唧?
　　哼哼的故事：翻着英语词典吵架
　　唧唧的故事：不能再吐第11次
　　二 “学会生存”，还是“学会做人”
　　不吃“王八”的饥饿者
　　“做人”与“生存”
　　“学会做人”，一个危险的口号。
　　生存教育的中国特色
　　谁是最后的幸存者?
　　三 就是这种“狗刨式”
　　狼——初级探索者
　　家长也参加“童子军”?
　　四 十九个生存教育必修课
　　一盒饼干的价值
　　四大河涨水小河满吗
　　学会共处：生存法则之一
　　“急”小孩之所“急”
　　矿矿的“歪论”
　　美国高中的“桃园三结义”
　　怎样与周围的人共处?
　　共患难“共”什么?
　　五 你成为我。还是你成为你
　　发现心里的“新大陆”：生存法则之二
　　发现心里的“新大陆”
　　当一回狐狸妈妈
　　“回炉”的大学生
　　气压计的故事
　　六 该出手，还是不该出手
　　给自己开间心理诊所：生存法则之三
　　孩子第一天上学，您交代什么?
　　愚蠢的“该出手时就出手”
　　如果韩信问：人若犯我，我必犯人吗?
　　七 上法庭，还是不上法庭
　　懂得游戏规则：生存法则之四
　　总统也可能是个流氓
　　无辜的罪人
　　不给熊道歉
　　“厚黑”的生存黑洞
　　“自助法庭”
　　八 要个富爸爸，还是当个“富”孩子
　　学会理财：生存法则之五
　　《富爸爸，穷爸爸》批判
　　钱，一个复杂的命题
　　关于“钱”的教育
　　武器能杀敌人，也能伤自己
　　该不该让孩子打理钱财?
　　我的困惑
　　九 “性”，为什么会成为洪水猛兽
　　养只“纸老虎”：生存法则之六
　　奇怪的玩具
　　罪恶的脚趾头
　　老虎不能关在笼子里
　　吃人的老虎
　　纸老虎
　　十 “我们也有生存的权利吗”
　　中国的“差生”与美国的“问题孩子”
　　阿巴拉契亚山民
　　生存教育——“-个也不能少”
　　美国“问题孩子”的最后一片绿洲
　　美国社会教育给予我们的启示
　　一个中国男孩的故事——未来的爱因斯坦，或天生的“差生”
　　在“差生”的背后
　　后记

　　黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典，发表了上百篇学术论文。 
　　    在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。 
　　    黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响。其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育。其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出。新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。

　　生存，是全人类面临的课题，为此，联合国发出了“学会生存”的倡议，应该如何从小培养孩子的生存能力？怎样让孩子学会生存之道？作者通过长期观察，深入研究美国家庭和学校的生存教育，用生动活泼、诙谐幽默的语言，把研究结果和许多真实的案例呈现在读者面前，其中包括美国孩子如何分工合作，如何推销自己的产品，如何跟伙伴们相处等。
　　作者把生存教育分为以下几个方面：培养孩子的社交能力、培养孩子的创造能力、培养孩子的心理承受能力、培养孩子的法制观念、教会孩子理财、对孩子进行青春期性教育等，作者向读者展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向，并且提出了具体的措施和建议、作者笔下的三大生存教育话题、六大生存法则，为面对各种生存迷惑的人们指点迷津。