特级教师教小学生30天学会作文（成长篇）

　　第1天 展开一个真实的我
　　第2天 ____________真好玩
　　第3天 把我的幸福告诉你
　　第4天 ____________，你错怪了我
　　第5天 勇敢秀自己
　　第6天 童年趣事
　　第7天 ____________真难
　　第8天 我的新朋友
　　第9天 我学会了……
　　第10天 成长的烦恼
　　第11天 家务劳动
　　第12天 写读后感
　　第13天 假如我会变
　　第14天 一件亲身经历的事
　　第15天 我忙，但很快乐
　　第16天 我和书的故事
　　第17天 都是____________惹的祸
　　第18天 生日
　　第19天 令人后悔的一件事
　　第20天 爱在成长中
　　第21天 我有一个好习惯
　　第22天 难忘的第一次
　　第23天 我最喜欢的一句格言
　　第24天 给“手拉手”的小学生写一封信
　　第25天 写自我保护的事情
　　第26天 记一次有趣的实验
　　第27天 走进童诗乐园
　　第28天 我的理想
　　第29天 ____________考验了我
　　第30天 成长的故事

　　    崔峦，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长，教育部语文课程标准专家组核心成员。《小学语文教学大纲》、《全日制义务教育语文课程标准》的制订者、起草人，多套义务教育小学语文教科书主编。国内小学语文教学权威专家。
　　    张在军，全国著名特级教师。著有《凭什么成就卓越》等多部作品。主编《中学生魅力阅读》、《小美文大智甚》等300余册，其中9种获全国优质教育成果一等奖。应中共中央邀请参加建党75周年、80周年座谈会及建国60周年天安门观礼活动。胡锦涛、江泽民等政治局常委多次接见。

　　    一篇美文能给人留下美好的记忆。与美文经典对话，与作者产生共鸣，感受其中的奥妙，那么，阅读就可以收到意想不到的效果，写作就会得心应手。本栏目选文的标准是：最美的、最精彩的、最让人心动的。编者从浩如烟海的名家名篇、教师下水文、学生佳作海洋中，优中荐优，精中选精，可谓精品荟萃、篇篇精彩、篇篇好看。
　　    赏析评点虽寥寥数语，但画龙点睛，如同一把开启智慧的金钥匙，让读者尽快从美文中吸取心灵的营养，为学生写同类题材的作文提供借鉴。