序
前言
第一编 汉语语音、汉字与词汇教学
第一章 汉语语音教学
第一节 语音的要素和语音单位
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 语调
第二章 基础汉字教学
第一节 汉字的性质与特点
第二节 汉字结构特点与认知
第三节 学生汉字偏误的主要形式与分析
第四节 汉字教学的主要内容、顺序与方法
第三章 词汇基本知识及在教学中的运用
第一节 汉语词汇的基本特点
第二节 学生在词汇的使用和合成词构造方面常见的偏误
第三节 如何利用词汇知识进行词汇教学
第二编 汉语词类教学
第一章 名 词
第一节 名词的分类
第二节 名词的语法特征
第三节 名词的句法功能
第四节 时间词、方位词和处所词及其语法功用
第五节 名词的重叠
第六节 学生在名词方面常见的偏误
第七节 教学建议
第二章 代词
第一节 人称代词
第二节 指示代词
第三节 疑问代词
第四节 几个特殊的代词
第五节 学生在代词方面常见的偏误
第六节 教学建议
第三章 数词和量词
第一节 数词
第二节 量词
第三节 数量短语的语法功能
第四节 学生在数量词方面常见的偏误
第五节 教学建议
第四章 动词
第一节 动词的语法特征
第二节 动词的分类及其各自的功能
第三节 动词的重叠
第四节 动词与名词的兼类
第五节 学生在动词方面常见的偏误
第六节 教学建议
第五章 助动词
第一节 助动词的类别和语法特征
第二节 助动词的意义和用法
第三节 学生在助动词方面常见的偏误
第四节 教学建议
第六章 形容词
第一节 形容词的构成与类别
第二节 形容词的语法特征和句法功能
第三节 形容词的重叠
第四节 形容词与其他词类兼类的问题
第五节 学生在形容词方面常见的偏误
第六节 教学建议
第七章 副词
第一节 副词的语法特征和类别
第二节 各类副词的特点和用法
第三节 学生在副词方面常见的偏误
第四节 教学建议
第八章 介词
第一节 介词的作用和语法特征
第二节 介词分类
第三节 常用介词的用法
第四节 学生在介词方面常见的偏误
第五节 教学建议
第九章 连词
第一节 连词的语法特征和分类
第二节 常用连词的功用
第三节 学生在连词方面常见的偏误
第四节 教学建议
第十章 助词
第一节 助词的语法特征和分类
第二节 结构助词
第三节 动态助词
第四节 语气助词
第五节 学生在助词方面常见的偏误
第六节 教学建议
第三编 汉语句子成分的教学
第一章 主语和谓语
第一节 充当主语的词和短语
第二节 充当谓语的词和短语
第三节 学生在主语、谓语方面常见的偏误
第四节 教学建议
第二章 宾语
第一节 充当宾语的词和短语
第二节 直接宾语和间接宾语
第三节 学生在宾语方面常见的偏误
第四节 教学建议
第三章 定语
第一节 充当定语的词语以及与中心语的意义关系
第二节 多项定语的顺序
第三节 学生在定语方面常见的偏误
第四节 教学建议
第四章 状语
第一节 充当状语的词和短语与助词“地”
第二节 常用状语的语序
第三节 多项状语的顺序
第四节 学生在状语方面常见的偏误
第五节 教学建议
第五章 补语
第一节 结果补语
第二节 状态补语
第三节 程度补语
第四节 趋向补语
第五节 可能补语
第六节 数量补语
第四编 汉语单句教学
第一章 单句的类型
第一节 单句按结构所分的类
第一节 单句按功能所分的类
第二章 特殊旬式
第一节 “是”字句
第二节 “有”字句
第三节 “在”字句
第四节 名词谓语句
第五节 动词谓语句
第六节 形容词谓语句
第七节 连动句”
第八节 兼语句
第九节 “是的”(一)
第十节 “是的”(二)
第十一节 主谓谓语句
第十二节 “把”字句
第十三节 被动句
第十四节 比较句
第十五节 存现句
第十六节 固定结构
第五编 汉语复句教学
第一章 复句的类型
第一节 联合复句
第二节 偏正复句
第三节 紧缩复句
第二章 复旬中的关联词
第一节 关联词的位置
第二节 关联词的辨析
第三章 复句中成分的省略
第一节 复句中某些成分不可省略的规则
第二节 复句中某些成分可省略的规则
第四章 复旬方面常见的偏误与教学建议
第一节 常见偏误
第二节 教学建议
参考文献
术语及重点词索引
后记
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