写好作文的得力帮手：优秀小学生天天诵读的好句好段

　　第一部分 写人
　　第一节 肖像描写
　　第二节 语言描写
　　第三节 动作描写
　　第四节 心理描写
　　第五节 细节描写
　　第二部分 描景
　　第一节 人文景观
　　第二节 大好河山
　　第三节 缤纷四季
　　第四节 万千气象
　　第五节 校园风光
　　第六节 旖旎家乡
　　第三部分 状物
　　第一节 动物朋友
　　第二节 植物王国
　　第三节 静物画廊
　　第四节 古迹览胜
　　第五节 美食驿站
　　第四部分 记事
　　第一节 回忆童年
　　第二节 家庭趣事
　　第三节 校园记事
　　第四节 社会见闻
　　第五节 参观游览
　　第六节 精彩场面
　　第五部分 想象
　　第一节 童话世界
　　第二节 寓言故事
　　第三节 科幻梦想
　　第四节 理想天堂
　　第五节 奇续妙改
　　第六部分 抒情
　　第一节 书信传情
　　第二节 挚友情谊
　　第三节 惜时感伤
　　第四节 感恩亲情
　　第五节 观读有感
　　第七部分 名言俗语
　　第一节 名人名言
　　第二节 名诗名句
　　第三节 谚语俗语
　　第四节 歇后语
　　第五节 育人古训
　　参考文献

　　    迟志臣，1962年生，河北省南皮县人。长期从事小学教育工作，本书是其多年实际教学经验的心得之作。

　　    《优秀小学生天天诵读的好句好段》辑录了优秀小学生作文和一些名家名文中的好句好段，并按小学生常用的作文形式进行了分类。提高语言能力和作文水平，是老师、家长对孩子的普遍期望，但如何才能使孩子做到这一点呢？孩子的理解能力和语言素养有限，道理讲得再清楚，他也无法接受和应用。因此。当务之急也是最有效的方法，就是结合孩子的年龄特点，通过对大量好句好段的熟练掌握，进行必要的“营养”储备，增强语感，提高孩子对语言文字的兴趣。做到了这一点，写作文时有材可用，自然就不觉得难了。