中国校长最需要的新理念

　　第一章 校长自身最需要的新理念
　　一 校长首先应是师者之师
　　二 校长是学校思想的领导者
　　三 校长是具有洞察力和前瞻力的发展者
　　四 校长是一位具有人文之心的服务者
　　五 校长是一位具有乐观之心的快乐者
　　六 校长是一位教育科研的研究者
　　七 校长是一位善于不断自我更新观念的学习者
　　八 校长是一位协调专家
　　九 校长是一位具有创新之心的开拓者
　　十 校长是一位有气度的领导者
　　十一 校长是一位具有人格魅力的领导者
　　十二 校长应成为一位教育家
　　第二章 校长治校最需要的新理念
　　十三 让学校成为师生的精神家园
　　十四 办学目标要为了学生的个性发展
　　十五 永不放松的质量管理
　　十六 让你的管理趋向教育信息化
　　十七 让学校管理趋向精致化
　　十八 学校管理的实质就是刚柔相济
　　十九 善于优化校园物质环境
　　二十 让你的学校办出特色来
　　二十一 让你的学校品牌化
　　二十二 打造学校核心竞争力
　　第三章 用人最需要的新理念
　　二十三 建设团结和谐的学校领导班子
　　二十四 打造学校高效团队
　　二十五 提高学校中层干部的积极性
　　二十六 做个休闲校长
　　二十七 树立“以人为本”的管理理念
　　二十八  激励，校长应持有的新理念
　　二十九 让教师拥有工作幸福感
　　三十 关注教师的心理健康
　　三十一 校长要善于用人
　　三十二 校长要善于培养人
　　三十三  让教师成为学校的主人
　　三十四 构建教师文化氛围
　　三十五 非理性管理：学校教师管理的新突破
　　三十六 学校管理的新思维——营造和谐的人际关系
　　第四章 管理创新最需要的新理念
　　三十七 管理创新要求校长具备创新意识
　　三十八 学校管理创新呼唤现代校长观念的创新
　　三十九 学校创新需要管理机制的创新
　　四十 管理创新的基本保障：现代学校管理制度
　　四十一 管理创新的核心任务：校本管理
　　四十二 管理创新的动力源泉：学校文化管理
　　四十三 知识管理：学校管理创新的新维度
　　四十四 学校管理创新，要善于发挥教师的创造性
　　四十五 学校管理创新重在培养学生的创新能力
　　四十六 校长要善于运用现代教育技术进行管理创新
　　主要参考文献

　　    管向群，男，江苏海安人，哲学硕士，研究员。历任江苏教育报编辑部副主任，江苏省委高校工委宣传处、江苏省委教育工委宣教处副处长、处长，江苏省教育斤社会科学研究与思想政治教育处处长，现任江苏省教育科学研究院党委书记。
　　    主要从事中国古典哲学、马克思主义中国化及高校思想政治教育研究，任江苏省社科联理事、江苏省邓小平理论研究会理事，受聘担任江苏省学习实践科学发展观宣讲团成员，南京理工大学思想政治教育专业指导委员会副主任委员（2002-2006），江南大学江南发展研究院学术委员会委员（2006-2009）等。
　　    主持“江苏省哲学社会科学研究‘十五’规划基金项目重点课题”、“江苏省高校哲学社会科学研究基金项目重点课题”、“教育部人文社会科学研究基金项目重点课题”等课题研究。在国家级和省级刊物发表论文数十篇，并多次荣获“全国高校思想政治教育研究成果奖”、“江苏省哲学社会科学优秀成果奖”、“江苏省高校哲学社会科学优秀成果奖”和“江苏省高等教育科研成果奖”。

　　    人的差别在于观念，教育的关键在于理念，教育的成败取决于理念，理念是教育的灵魂。办好中国的教育，校长理念需要更新，教师理念需要更新，班主任理念需要更新。