第二课堂·与教材同步小学提优：数学（4年级下）（江苏国标）
目 录内容简介
《第二课堂·与教材同步小学提优：数学（4年级下）（江苏国标）》的特点：
1．平行提高，优势互补
本套丛书采用“同步提优+奥数专题”的模式来编写。在同步专题里，根据同步教学内容进行针对性的提高，培养学生良好的解题能力和思维能力；奥数专题则选择奥数中能对学生在学习成长中有所帮助的内容进行专题训练。
2．主题突出，操作性强
在每个专题里，我们都设计了1—2个主题内容来进行训练和培优，方便教师对学生进行针对性训练。每个专题主要分两个板块来操作：一部分为讲练结合，采用贴近教材的讲述形式来讲解例题，供教师（家长）在讲解时与学生互动使用，以3—4个例题分不同层次来阐述；一部分为综合练习，供学生在空余时间来完成。
3．注重能力。关注发展
全书着力于正确引导学生运用课本上相关知识解决一些能力要求较高、形式活泼的实际性问题，培养学生良好的分析问题、解决问题的能力，为将来的学习打好坚实的基础。
最后我要告诉您，本书最大的特点就是解决95分至100分的问题。与教材版本完全同步，与课堂教学同步，真正达到提优不离基础的目标。只要您耐心地看一看、做一做，一定会发现它是您的多年所求。
1．平行提高，优势互补
本套丛书采用“同步提优+奥数专题”的模式来编写。在同步专题里，根据同步教学内容进行针对性的提高，培养学生良好的解题能力和思维能力；奥数专题则选择奥数中能对学生在学习成长中有所帮助的内容进行专题训练。
2．主题突出，操作性强
在每个专题里，我们都设计了1—2个主题内容来进行训练和培优，方便教师对学生进行针对性训练。每个专题主要分两个板块来操作：一部分为讲练结合，采用贴近教材的讲述形式来讲解例题，供教师（家长）在讲解时与学生互动使用，以3—4个例题分不同层次来阐述；一部分为综合练习，供学生在空余时间来完成。
3．注重能力。关注发展
全书着力于正确引导学生运用课本上相关知识解决一些能力要求较高、形式活泼的实际性问题，培养学生良好的分析问题、解决问题的能力，为将来的学习打好坚实的基础。
最后我要告诉您，本书最大的特点就是解决95分至100分的问题。与教材版本完全同步，与课堂教学同步，真正达到提优不离基础的目标。只要您耐心地看一看、做一做，一定会发现它是您的多年所求。
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