史记艺术研究

　　序张稔穰(1)
　　绪论(1)
　　(一)《史记》艺术价值的根本所在(1)
　　(二)以往《史记》艺术研究的回顾(4)
　　(三)《史记》艺术研究的方法论(12)
　　一)《史记》——我国传记文学的伟大开端(17)
　　(一)先秦史传文学主要特色及其形成原因(17)
　　(二)《史记》对先秦史传文学的继承与发展(28)
　　二)传记文学兴起的文化积累与时代背景(37)
　　(一)哲学高峰后的史学高峰(37)
　　(二)传记文学兴起的文学渊源(51)
　　(三)传记文学兴起的时代背景(72)
　　三)传记文学的伟大创始人——司马迁(85)
　　(一)司马迁的家世和身世(85)
　　(二)司马迁的进步思想(95)
　　(三)司马迁的创作态度与文化修养(114)
　　四)《史记》的人物形象(122)
　　(一)人物在《史记》中的地位(122)
　　(  )《史记》人物的择取原则(124)
　　(三)《史记》人物形象的主要特性(134)
　　五)《史记》创作的基本原则和方法(155)
　　(一)《史记》创作的基本原则(155)
　　(二)《史记》创作的基本艺术方法(160)
　　六)《史记》创作的艺术构思(176)
　　(一)主旨和选材(176)
　　(二)结构(188)
　　(三)艺术思维特点(215)
　　七)《史记》人物形象塑造的主要艺术手法(227)
　　(一)人物性格的刻画(227)
　　(二)故事情节和环境的刻画(248)
　　(三)寓于形象中的感情的刻画(273)
　　八)《史记》的语言(287)
　　(一)语言的改造与设计(287)
　　(二)《史记》语言的表达特征(297)
　　九)《史记》的艺术风格(337)
　　(一)主导风格(337)
　　(二)风格的多样性(363)
　　(三)圆而神的风尚(367)
　　十)中国古典文学艺术的巍峨高峰(383)
　　(一)《史记》传记文学的地位(383)
　　(二)《史记》传记文学的价值(389)
　　(三)《史记》传记文学对后世文学的影响(396)
　　附录一追忆杨公骥教授(412)
　　附录二导师教诲录(438)
　　附录三曲折的从学之路(476)
　　附录四本书主要参考书目(548)
　　后记(556)

　　杨树增，1946年12月27日出生于内蒙古集宁市。1983年毕业于曲阜师范学院，获文学硕士学位；1987年毕业于东北师范大学，获文学博士学位；现为曲阜师范大学古典文学教研室教授。撰有《中国历史文学》（先秦两汉）、《先秦诸子散文：诗化的哲理》、《论语导读》等6部，主编《两汉大文学史》、《中国文学史话》（秦汉卷）、《文学大教室》（先秦至南北朝卷）等3部，合著《20世纪中国古典文学研究史》、《盛世悲音：汉代文人的生命感叹》、《先秦大文学史》等17部，参与校订中华书局简体字本《周书》、《北齐书》，著述多次获国家、省部级奖。