简明创新能力教程

　　上篇 概念·原理
　　结论
　　第一章 创新
　　第一节 创新的特征与作用
　　第二节 创新的基本原理
　　第二章 创新能力
　　第一节 创新能力的概念、特征与作用
　　第二节 创新能力形成的基本原理
　　中篇 思维·方法
　　第三章 思维创新——质疑
　　第一节 质疑思维的知识
　　第二节 质疑思维的方法
　　第四章 思维创新——发散
　　第一节 发散思维的知识
　　第二节 发散思维的方法
　　第五章 思维创新——收敛
　　第一节 收敛思维的知识
　　第二节 收敛思维的方法
　　第六章 思维创新——联想
　　第一节 联想思维的知识
　　第二节 联想思维的方法
　　第七章 思维创新——逆向
　　第一节 逆向思维的知识
　　第二节 逆向思维的方法
　　第八章 思维创新——想像、直觉、灵感
　　第一节 组合思维的知识
　　第二节 组合思维的方法
　　第九章 思维创新——想像、直觉、灵感
　　第一节 想像思维
　　第二节 直觉思维
　　第三节 灵感思维
　　下篇 创新开发与实践
　　第十章 创新能力开发
　　第一节 创新能力开发的意义
　　第二节 对创新者的基本要求
　　第十一章 创新实践
　　第一节 什么是创新实践
　　第二节 创新应用的基本知识

　　    《简明创新能力教程》具有鲜明的创新特色：一是在理论立足点上，自始至终站在创新角度；二是在理论创新上，对创新及创新能力的界定推陈出新；三是在思维与方法关系上，把思维与方法融为一体，认为思维是具体方法的抽象化，方法是思维的具体化；四是在体例编排上，采用事例-简析-小结一训练的新范式，图文并茂，符合现代人的思维构建方式；五是在实践上，融理论于案例之中，于案例之中悟理论，于训练之中证理论，于自我反思之中内化理论，符合感知-抽象-再感知的认知方式，具有极强的针对性和广泛的适用性；六是在编写人员组成上，均是国家创新能力专家委员会成员和中国创造学会、河北省创造创新学会专家，具有很高的专业性。因此，可以说本教材是当前国内创新理论研究的新成果。