全国司法警官院校“十二五”规划教材（第2辑）2：社区矫正理论与实务

　　总序
　　前言
　　第一章 社区矫正导论
　　第一节 社区与社区矫正
　　一、社区
　　二、我国的社区
　　三、国外关于社区矫正的观点介绍
　　四、我国社区矫正概念的学说
　　五、对社区矫正概念的多维述评
　　六、社区矫正的定位
　　第二节 社区矫正的基本理念和特征
　　一、社区矫正的基本理念
　　二、社区矫正的基本特征
　　三、开展社区矫正工作的意义
　　第三节 社区矫正的功能和目的
　　一、社区矫正的功能
　　二、社区矫正的目的
　　三、我国社区矫正的优势
　　第二章 社区矫正的对象
　　第一节 我国试点阶段社区矫正的对象
　　一、“两院两部”规定的社区矫正对象
　　二、被判处管制的罪犯
　　三、被宣告缓刑的罪犯
　　四、被裁定假释的罪犯
　　五、被暂予监外执行的罪犯
　　六、被剥夺政治权利并在社会上服刑的罪犯
　　第二节 适宜社区矫正的对象
　　一、被判处主刑适宜社区服刑的对象
　　二、被判处附加刑的罪犯
　　三、其他条件下适宜社区矫正的对象
　　四、受到行政处罚适宜社区矫正的对象
　　五、学界相关研究及试点地区的实践
　　第三章 社区矫正的动力基础
　　第一节 关于社区矫正理论依据的研究
　　一、社区矫正思想的演变过程
　　二、行刑的发展与变迁
　　三、国外有关学说
　　四、我国的理论基础
　　第二节 社会学、心理学理论在社区矫正中的应用
　　一、社会互动理论
　　二、标签理论
　　三、亚文化理论
　　四、社会学习理论
　　第四章 社区矫正的原则、任务和研究方法
　　第一节 社区矫正的指导思想和原则
　　一、社区矫正的指导思想
　　二、社区矫正应遵循的理论观点
　　三、社区矫正的原则
　　第二节 社区矫正的任务和研究方法
　　一、“两院两部”规定的任务
　　二、关于社区矫正基本任务的不同观点
　　三、社区矫正的基本任务
　　四、社区矫正的研究方法
　　第五章 社区矫正机制与队伍建设
　　第一节 社区矫正机制概述
　　一、社区矫正机制的概念
　　二、建立社区矫正机制的意义
　　三、我国司法行政机关的设置和体制
　　第二节 社区矫正机制的模式
　　一、社区矫正的机构设置
　　二、社区矫正的运行模式
　　三、社区矫正的监督机制
　　四、社区矫正的保障机制
　　第三节 社区矫正工作者
　　一、社区矫正工作者的名称
　　二、社区矫正工作者的构成
　　第四节 社区矫正工作者队伍建设
　　一、我国社区矫正工作者队伍建设的实践
　　二、社区矫正工作者队伍建设的现状
　　三、社区矫正工作者的素质
　　四、社区矫正工作者的选拔及培训
　　第六章 社区矫正制度
　　第一节 矫正前调查制度
　　一、调查内容
　　二、调查原则
　　三、调查技术
　　第二节 矫正工作制度
　　一、接收制度
　　二、会议制度
　　三、学习培训制度
　　四、监督制度
　　五、社会志愿者聘用制度
　　六、责任追究制度
　　七、解矫制度一：
　　第三节 矫正管理制度
　　一、累进处遇制度
　　二、分管分矫制度
　　三、归假制度
　　四、亲属担保制度
　　五、监督评估制度
　　六、考核奖惩制度
　　七、定期走访制度
　　八、信息收集反馈制度
　　九、参加学习和劳动制度
　　十、归监制度
　　十一、档案管理制度
　　第四节 社区矫正救济制度
　　一、社区扶助制度
　　二、法律援助制度
　　三、申诉、控告、检举制度
　　四、社会保障制度
　　第七章 社区矫正的工作内容
　　第一节 基本工作内容
　　一、工作内容分类
　　二、矫正对象的接收
　　三、入矫教育
　　四、危险性控制
　　第二节 社区服务
　　一、国外社区服务
　　二、我国社区矫正试点工作中的社区服务
　　三、我国社区服务存在的问题
　　四、社区服务刑纳入我国刑事司法体系的构想
　　第三节 法律教育与道德教育
　　一、法律和道德教育的概念
　　二、法律和道德教育的内容
　　三、法律和道德教育的方式
　　四、法律和道德教育的作用
　　第四节 行为矫正
　　一、行为矫正的概念及特点
　　二、行为矫正的内容
　　三、行为矫正的要求
　　四、行为矫正措施
　　五、行为矫正的作用
　　第五节 职业技能培训、就业设计与解矫教育
　　一、职业技能培训
　　二、职业技能培训模式
　　三、就业设计
　　四、解矫教育
　　第八章 未成年犯的社区矫正
　　第一节 有关未成年犯罪人的基本问题
　　一、相关概念
　　二、未成年犯处遇的国际原则
　　三、未成年犯的再社会化
　　……
　　第九章 个案矫正技术
　　第十章 心理矫正技术
　　第十一章 社区矫正评估技术
　　第十二章 社区矫正的价值

　　    连春亮，男，汉族，1965年生，河南省禹州市人。1987年毕业于西北政法学院劳改管理系，分入河南司法警官职业学院任教；1991年考入中国政法大学教师本科班，1993年毕业，获法学学士学位，2003年获中国政法大学法学硕士学位。二十多年来，先后出版的专著有《罪犯心理矫治策论》（独著）、《剖析罪犯心理的艺术》（合著）、《罪犯心理咨询的理论与方法》（合著）、《犯罪心理学教程》（合著）、《人文关怀下的罪犯心理矫治》（合著）、《行刑与罪犯矫治社会化研究》（合著）；主编和参加编写的有《社区矫正概论》（主编）、《基层法律服务教程》（主编）、《社区矫正的理论与应用技术》（主编）、《犯罪心理学》（副主编）、《服刑人员个案矫正技术》（副主编）、《律师谈违约损害赔偿》（参编）、《狱政管理》（参编）、《来自监狱的报告》（参编）、《罪犯心理矫治》（参编）等书；主持和参与省、部级及河南省教育厅、河南省社会科学联合会人文社会科学课题14个；先后发表专业论文80多篇。现为河南司法警官职业学院司法行政管理系副主任、副教授、学报编辑部编辑，河南省法学会法制心理学研究会秘书长，河南省青少年研究会特邀研究员，河南省学术技术带头人。主要从事法制心理学、监狱学和刑事法学研究。

　　    《全国司法警官院校“十二五”规划教材2：社区矫正理论与实务》的指导思想是：以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持社会主义法治理念，以我国现行法律法规为依据，以司法警官院校人才培养目标为导向，在认真总结我国司法工作实践经验的基础上，强调理论联系实际，突出继承性、前沿性和应用性，同时有选择地吸收国外的相关理论和经验，全面、系统、科学、规范地反映我国司法实践的全貌。