中小学生学会学习能力提升工程系列丛书·学会读写：阅读（8年级上册）
目 录内容简介
《中小学生学会学习能力提升工程系列丛书》从小学一年级开始到高中三年级总计22册，其中九年级和高三年级各l册，其他年级每学期1册。
本丛书分小学、初中、高中三个学段。每学段主要由“速度与广度策略”“思维与理解策略”“规则与表述策略”三大主要模块组成，小学部分还增加了“听读策略”“识记策略”“解码策略”“个性策略’，等内容。
本丛书着眼于阅读素养的养成和阅读教学质量的提高， 旨在让学生从学习阅读开始，培养学生学会熟练掌握阅读方法，进而达到学会根据阅读目标的要求，运用阅读策略之目的。本丛书根据教学的要求，设计每周一节专门的阅读策略学习课用以集中学习。
课程通过提高阅读速度，学会整体感知文本，学会读整本书，从而大幅度地提升学生的阅读总量和阅读的广度；通过提高思维能力，提高解析文本能力， 学会个性阅读，提升学生在阅读中的对话能力和创造能力。
在二十余年的阅读教学团队的实践中，全国有近百万的中小学生接受过阅读速度策略的学习。实验结果表明，学生通过一个学期的科学训练， 阅读速度普遍可以达到1000字／分钟以上的水平，理解率在70％以上。学生的阅读总量是语文课程标准要求的3倍以上。
本丛书也是开展“阅读银行”活动的重要用书，在书中指导学生怎样多读书、读好书，培养一代阅读公民，推动全民阅读运动的开展。每册书中，每个月都设有“学生阅读银行卡”，设计了多种学生喜闻乐见的方式吸引学生参与课外阅读，积累阅读总量，扩大阅读广度。
本丛书的设计可操作性强， 既可以作为-9生学会阅读的-9案，为学生在课内课外学习阅读策略提供指导，又为教师课堂教学和课外辅导提供了教学方案与教学参考。
本丛书分小学、初中、高中三个学段。每学段主要由“速度与广度策略”“思维与理解策略”“规则与表述策略”三大主要模块组成，小学部分还增加了“听读策略”“识记策略”“解码策略”“个性策略’，等内容。
本丛书着眼于阅读素养的养成和阅读教学质量的提高， 旨在让学生从学习阅读开始，培养学生学会熟练掌握阅读方法，进而达到学会根据阅读目标的要求，运用阅读策略之目的。本丛书根据教学的要求，设计每周一节专门的阅读策略学习课用以集中学习。
课程通过提高阅读速度，学会整体感知文本，学会读整本书，从而大幅度地提升学生的阅读总量和阅读的广度；通过提高思维能力，提高解析文本能力， 学会个性阅读，提升学生在阅读中的对话能力和创造能力。
在二十余年的阅读教学团队的实践中，全国有近百万的中小学生接受过阅读速度策略的学习。实验结果表明，学生通过一个学期的科学训练， 阅读速度普遍可以达到1000字／分钟以上的水平，理解率在70％以上。学生的阅读总量是语文课程标准要求的3倍以上。
本丛书也是开展“阅读银行”活动的重要用书，在书中指导学生怎样多读书、读好书，培养一代阅读公民，推动全民阅读运动的开展。每册书中，每个月都设有“学生阅读银行卡”，设计了多种学生喜闻乐见的方式吸引学生参与课外阅读，积累阅读总量，扩大阅读广度。
本丛书的设计可操作性强， 既可以作为-9生学会阅读的-9案，为学生在课内课外学习阅读策略提供指导，又为教师课堂教学和课外辅导提供了教学方案与教学参考。
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