绪论
设计要素一 教学内容的设计
1.1 正确认识教学内容
1.2 教学内容的取舍
1.3 教学内容的组织设计
1.4 课程资源的开发和利用
设计要素二 学习主体的分析
2.1 高中学生的学习需求分析
2.2 高中学生的知识、能力起点分析
2.3 高中学生的心智发展水平分析
2.4 非智力因素对高中学生学习的影响分析
设计要素三 教学目标的设计
3.1 三维目标设计的原则
3.2 “知识与技能”目标透析
3.3 “过程与方法”目标透析
3.4 “情感态度与价值观”目标透析
设计要素四 教学情境的设计
4.1 和谐互动教学情境的构建
4.2 合作教学情境的创设
4.3 课堂教学情境的设计
设计要素五 教学方法的设计
5.1 教学方法设计的原则
5.2 教学方法设计的依据
5.3 教学方法设计的实施
设计要素六 教学活动的设计
6.1 合作性教学活动设计
6.2 探究性教学活动设计
6.3 体验性教学活动设计
6.4 自主性教学活动设计
设计要素七 教学媒体的设计
7.1 教学媒体选择的依据
7.2 教学媒体设计的原则
7.3 教学媒体的设计与使用要求
7.4 传统媒体与现代媒体的有效整合
设计要素八 教学评价的设计
8.1 设计科学的教学评价目标
8.2 设计多元的教学评价方式
8.3 设计智慧的教学评价语言
附录
附录A 《一滴眼泪换一滴水》教学设计
附录B 《小狗包弟》教学设计
附录C 《寡人之于国也》教学设计
后记
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