初中英语优秀教师说课经典案例

　　Is this your pencil? 说课稿
　　Do you have a soccer ball? 说课稿
　　Do you like bananas? 说课稿
　　How much are these pants? 说课稿
　　When is your birthday? 说课稿
　　Can you play the guitar? 说课稿
　　What time do you go to school? 说课稿
　　Wheres your pen pal from? 说课稿
　　Why do you like koalas? 说课稿
　　It s raining 说课稿
　　Dont eat in class! 说课稿
　　Whats the matter? 说课稿
　　How do you get to school? 说课稿
　　Online Travel 说课稿
　　How much are these pants? 说课稿
　　I feel better now 说课稿
　　Welcome to our food festival 说课稿
　　Teenagers should be allowed to choose their own clothes 说课稿
　　初中英语八种基本时态综合复习说课稿
　　形容词与副词的使用说课稿
　　A million dollars 说课稿
　　My favorite subject is science 说课稿
　　Have you ever been to an amusement park? 说课稿
　　Integrated skills 说课稿
　　I m more outing than my sister 说课稿
　　Why do you like koalas? 说课稿
　　Asking and showing the way 说课稿
　　Merry Christmas ! 说课稿

　　罗敏江，中学高级教师，嘉兴市英语学科带头人。第三届全国中小学优秀外语教师。全国信息技术与学科整合说课比赛一等奖。自任教以来，潜心钻研现代教育教学理论知识，教科研成果显著。多次获得教委及学校颁发的奖励和表彰等荣誉称号。在各级报纸、杂志上发表教育教学论文多篇。
　　张海燕，江西石城人，毕业于赣南师范学院外语系英语专业，本科学历。多年来一直从事英语教育及教学研究工作，曾在各级各类刊物上发表教科研文章多篇，深谙教学之道，尤其对初级中学英语教学各环节有独到见解。

　　说课有利于提高教师备课的质量。当前，我们的老师都只是简单地备怎样教，很少有人会去想为什么要这样备。备课缺乏理论依据，导致了备课质量不高。而通过说课活动，可以引导老师去探究：为什么要这样教学？这就能从根本上提高老师备课的质量。
　　说课有利于提高课堂教学的效率。通过说课，教师可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路，从而克服教学中重点不突出、训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。
　　说课有利于提高教师的自身素质。其一，说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使教师不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。其二，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力，提高了自身的素质。