中国学生学习法（小学生版）

　　上篇  小学六年通览
　　初小阶段（1-3年级）
　　从幼儿园到小学
　　1-3年级学习要求
　　高小阶段（4-6年级）
　　功课变难了
　　与“国际标准”仍有距离
　　中篇  学好语文的40种有效方法
　　学习拼音
　　唱“声母歌”学拼音
　　利用顺口溜学拼音
　　利用童谣学拼音
　　识字认词
　　巧记汉字的五种方法
　　自制错别字卡片
　　自制易混词卡片
　　如何判断一个词能不能换
　　学习抽象词语的四种方法
　　理解词语的三种方法
　　扩大“词汇量”的三种方法
　　听话说话“三讲”促口语表达
　　说话在的方法：怎样说与说什么
　　用“三想法”看图说（写）话
　　看图时的三种想象方法
　　阅读·课文
　　化静为动，变给为找
　　设立“预习本”
　　三步画注学课文
　　涂涂画画学课文
　　“三大法宝”学语文
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　　丁晓山，著名教育专家、学习方法研究专家。丁老师有19年的教学工作经历。现任职于首都师范大学。从1994年开始，他致力于学习方法的研究，广泛接触中小学生师、搜集、比较和提练了大量适合中国学生使用的学习方法，并将这些方法通过著作的形式在众多学生和家长手中传播、效果非常显著，他的成果被许多后来的研究者沿用、借鉴，他也被誉为中国中小学生学习方法研究第一人。
　　迄今为止，丁老师已出版了与学习方法有关的书籍二十余种，包括《中国孩子学习方法》、《中国家长助学法》、《实用智慧集成——100位教师的绝招》、《换一种学法》、《教学学习法》、《语文学习法》、《英语学习法》、《现化生物学习法》、《史地政治学习法》等，其中《中国孩子学习法》荣获“全国优秀畅销书”奖。

　　《中国学生学习法》是丁老师对以往研究成果一次精心总结和提炼。它汇集了全国众 多一线教师的宝贵经验，总结了许多在读学习技巧和清华北大高考状元的心得体会，更有一些学生家长自创的助学方法。《中国学生学习法》是最适合中国学习方法专著，也是家长指导孩子学习的有效指南。
　　一、本书的内容。本书的主要内容，是中国的教师、学生、家长创立的小学学习方法。均为经过实践检验的宝贵经验，均为适合中国学习的最佳方法。
　　二、本书的编排。本书分为上、中、下三篇及附录共4个部分：
　　上篇为“小学六年通览”，以便读者对自己所面对的困难有一个宏观观的、概括的认识。
　　中篇为“学好语文的40种有效方法”，解决中国小学生在学习拼音、识字认词、听话说话、阅读课文和复习考试等方面遇到的难题。
　　下篇为“提高数学成绩的25种方法”小学英语、社会、科学等诸科的学习方法也附于此。解决中国小学生在识数算数、审题做题、实践综合、英语学习和副科学习方面遇到的难题。
　　三、本书的对象。本书适合1-6年级中国学生使用，也可供家长，教师及其他关心孩子成长的读者参考。
　　四、本书的使用。根据不同的对象。本书有两种使用方法：
　　方法一，1-3年级初小的同学，当在家长的帮助下使用比书。家长可采取“每日一法”等方式，向孩子介绍本书内容。
　　方法二，4-6年级高小的同学，可主要依靠自己阅读使用此书。可全书通读，也可根据自身情况，先选读部分内容。