道德教育文本研究

　　导论 教科书、文本与生活
　　第一章 道德教育文本的历史传统
　　第一节 道德教育文本的叙事传统
　　第二节 道德教育文本的教化传统
　　第三节 道德教育文本的启蒙传统
　　本章小结
　　第二章 道德教育文本的当代形态
　　第一节 当代西方道德教育文本
　　第二节 当代中国道德教育文本
　　第三节 当代道德教育文本的若干问题
　　本章小结
　　第三章 道德教育文本的理论构建
　　第一节 道德教育文本的理念转型
　　第二节 道德教育文本构建的理论依据
　　第三节 道德教育文本的价值定位
　　第四节 道德教育文本的内容构成
　　本章小结
　　第四章 道德教育文本的生活实践
　　第一节 文本的目标与框架
　　第二节 文本的内容与呈现
　　第三节 文本的教学与学习
　　本章小结
　　余论：文本价值与文本生活
　　主要参考文献
　　后记

　　    中华文化是一种伦理取向十分突出的文化，中华民族是一个高度重视德行与德育的民族。这一点不仅使中国，而且使受中华文化影响的东亚诸国至今都在德育政策上采取着相似的立场。比如：把学生的品德成长看得很重，一直坚持在学校教育中设置专门的德育课程，一直对教师的师德水平有较高的期待，等等。以上文化或者教育上的特质，实际上已经而且必将继续成为东亚文化的特征与优势之一。